I forbindelse med nogle af de artikler, jeg arbejder på i øjeblikket, har jeg taget min interesse for definitioner af forskellige typer af disciplinariteter op (se blogindlæg fra et par år siden). Siden da synes jeg, at snakken om behovet for at arbejde tværfagligt kun er blevet mere og mere udbredt, men der synes stadig ikke at være nogen reelle incitamenter til rent faktisk at gøre det muligt at arbejde ægte tværfagligt. Dette gælder, når man arbejder inden for en akademisk ramme, og det er endnu mere kompliceret, når man forsøger at bygge bro mellem akademiske og kunstneriske discipliner.
Mellem alt dette hører jeg ordet transdisciplinaritet mere og mere hyppigt. I forsøget på at finde en ordentlig definition af, hvad det betyder, faldt jeg over Marilyn Stember’s artikel fra 1990, Advancing the social sciences through the interdisciplinary enterprise. Her giver hun følgende oversigt over forskellige niveauer af disciplinaritet (mit resumé af hendes pointer):
- Intradisciplinært: arbejde inden for en enkelt disciplin.
- Tværdisciplinært: betragte en disciplin ud fra en anden disciplins perspektiv.
- Multidisciplinært: folk fra forskellige discipliner arbejder sammen, idet de hver især trækker på deres disciplinære viden.
- Interdisciplinært: integrere viden og metoder fra forskellige discipliner ved hjælp af en egentlig syntese af tilgange.
- Transdisciplinær: skaber en enhed af intellektuelle rammer ud over de disciplinære perspektiver.
På baggrund af dette har jeg tilføjet to elementer (inter og trans) til min tidligere skitse af de forskellige disciplinariteter (oprindeligt baseret på Zeigler (1990)):
Jeg er stadig ikke helt sikker på, at jeg forstår forskellen mellem interdisciplinær og transdisciplinær, men jeg gætter på, at sidstnævnte er endnu et skridt i retning af fuld integration. Det er derfor, at jeg har tegnet de midterste cirkler, så de næsten overlapper hinanden, men ikke helt. Jeg kunne forestille mig, at når/hvis fuld integration af disciplinerne sker, er man tilbage til en enkelt disciplin igen, så det har jeg også tilføjet til figuren.
I sin artikel argumenterer Stember for, at mange mennesker tror, at de arbejder tværfagligt, mens det i virkeligheden er mere almindeligt at arbejde tværfagligt.
For mit eget vedkommende tror jeg, at jeg arbejder på grænsen mellem tværfaglighed og tværfaglighed. Jeg integrerer helt sikkert viden og metoder fra forskellige discipliner (hovedsageligt musik, informatik, psykologi, bevægelsesvidenskab) og forsøger at skabe et holistisk perspektiv på baggrund heraf. Jeg føler dog ofte, at jeg er nødt til at vælge en tilgang, når jeg skal præsentere mit arbejde for forskellige (disciplinære) grupper. Så føler jeg mig som musikforsker, når jeg taler med teknologer, og som tekniker, når jeg taler med musikfolk. Det kan betyde, at jeg endnu ikke har været i stand til at udvikle mine idéer til en virkelig tværfaglig tilgang. Jeg er ikke sikker på, at jeg nogensinde vil nå frem til transdisciplinaritet, og jeg er heller ikke engang sikker på, at det ville være et spændende mål at arbejde for. Når alt kommer til alt, er mange af de interessante ting, jeg støder på, baseret på den “friktion”, jeg møder, når jeg arbejder mellem de forskellige discipliner.