Hvad inspirerer en studerende til at lære et emne og studere det? Der må være en bedre måde end den tekstfokuserede, traditionelle og kedelige tilgang. Nå, det er der. Med smartphones og internettet, der er blevet tilgængelige for næsten alle, er augmented og virtual reality blevet øremærket som effektive læringskroge til at fange elevernes engagement.
Få mere ud af læring med Augmented og Virtual Reality-apps!
Hvor ofte har vi hørt Albert Einsteins citat “Læring er en oplevelse”? Alt andet er bare information”. I overensstemmelse med dette faktum er AR/VR-baserede applikationer klar til at ændre det langsigtede perspektiv for, hvordan folk tænker, ræsonnerer og føler om et hvilket som helst emne ved at give dem fantastiske oplevelser. Disse apps er udviklet ud fra den betragtning, at der bag ethvert pensum ligger et sæt principper, og at den måde, hvorpå det præsenteres, har en betydelig indvirkning på læringsresultaterne.
En typisk brugssituation er det moderne periodiske system i kemi, hvor grundstofferne er grupperet på grundlag af lignende egenskaber. At lære at kende det periodiske system, grundstoffernes fysiske og kemiske egenskaber og dets anvendelse i det daglige liv kræver tid og kræfter. Det er imidlertid noget, som eleverne har brug for at kende og forstå for at kunne løse kemiske ligninger i den nærmeste fremtid. Realityteknologibaserede apps er et medie til at formidle viden på en måde, så eleverne er i stand til at forstå informationerne hurtigere og også får en fastere forståelse af begreberne.
Her præsenterer vi en Augmented Reality (AR) app, der kan øge den generelle interesse og engagement for unge elever, som finder det periodiske system udfordrende. Appen viser 3D augmented reality-modeller som overlejringer på tekst ved hjælp af en markørbaseret AR-teknik. Eleven skal downloade appen og rette telefonens kamera mod et specifikt billede på lærebogssiden. Billedet vil blive genkendt, og animationen af det periodiske system vil blive fremkaldt af appen.
App’en giver brugeren mulighed for at
- Vælg et grundstof i det periodiske system
- Se dets egenskaber og elektroniske konfiguration
- Opdag dets brede vifte af anvendelsesmuligheder
Interaktivitet er et nøgleelement for at nå ud til eleverne. Blot ved at bruge en håndholdt enhed og en app, der giver mulighed for at udforske interessante fakta, får eleverne mulighed for at visualisere grundstoffer og få øjeblikkelig information om bestanddelene i det periodiske system. Fra de grundlæggende principper for atomer og molekyler til det mere avancerede periodiske system kan AR-teknologi være til gavn for stort set alle emner, da den ikke blot skaber fleksible læringsrum, men også giver mulighed for en “hands-on” erfaringsbaseret læringsstil.
Som en ny tids leverandør af indhold og eLearning-tjenester har diacriTech specialiseret sig i at udvikle avancerede applikationer, der forbedrer viden og forståelse af et emne. Vi kanaliserer vores erfaring inden for forlagsvirksomhed til at udvikle supplerende værdiskabende AR/VR-indhold til trykte bøger, der er sammenkoblet med K-12- og STEM-læreplaner. For yderligere oplysninger, kontakt venligst [email protected].