Af Ellen Braaten, PhD
Postet i: Grade School, Forældrebekymringer, Du & Din familie
Temaer: Jeg bliver ofte spurgt, om ADHD er “overdiagnosticeret”. ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) er en af de mest almindelige – og nogle vil måske hævde en af de mest forringende – børnesygdomme. Omkring tre til fem ud af hver 100 børn i skolealderen opfylder kriterierne for ADHD. Interessant nok har forskning vist, at ADHD både er over- og underdiagnosticeret.
Der er nogle børn, der får stillet diagnosen ADHD, som ikke burde have fået den. I disse tilfælde kan børnene faktisk have andre lidelser, såsom en indlæringsvanskelighed eller en følelsesmæssig lidelse, der får deres adfærd til at ligne ADHD, eller de har måske slet ikke nogen lidelse, men får alligevel etiketten ADHD.
Samtidig har andre børn – især piger – med opmærksomhedsproblemer tendens til at blive underdiagnosticeret, fordi deres udfordringer typisk ikke volder problemer for andre end dem selv. Samantha, en 14-årig, som jeg evaluerede, var et sådant tilfælde. År efter år omtalte lærerne hende som “spacey”, “uorganiseret” og “uopmærksom”, men hun blev ikke evalueret for ADHD, fordi man mente, at denne adfærd var under hendes kontrol, og fordi hun ikke skabte problemer med sine klassekammerater.
Obenbart er der stadig forvirring – i det mindste inden for klinisk praksis – om diagnosen ADHD. En del af forvirringen skyldes, at ADHD ofte optræder sammen med andre lidelser, og at der findes forskellige undertyper af ADHD: Overvejende hyperaktiv/impulsiv præsentation; overvejende uopmærksom præsentation; og kombineret præsentation.
Børn med ADHD har tendens til at have udfordringer med en eller anden kombination af impulsivitet, hyperaktivitet, opmærksomhed og distraherbarhed. ADHD er tre til seks gange mere almindelig hos drenge end hos piger, selv om – som nævnt ovenfor – nogle forskere har antydet, at piger underdiagnosticeres, fordi deres symptomer giver færre problemer for andre og derfor ikke henvises så ofte til evaluering.
Samlet set tyder forskningen på, at der er mange faktorer, der spiller ind på spørgsmålet om en passende diagnose, herunder både barnets og klinikerens køn. Drenge er mere tilbøjelige til at få en ADHD-diagnose, og mandlige klinikere er mere tilbøjelige til at give en diagnose. Samlet set er det for at undgå en fejldiagnose af ADHD og for tidlig behandling afgørende, at klinikere ikke kun stoler på intuition, men strengt overholder veldefinerede, etablerede diagnosekriterier for at undgå en fejldiagnose af ADHD og for tidlig behandling. Det er også vigtigt at få oplysninger fra flere kilder, herunder forældre og lærere, og at anvende standardiserede diagnostiske spørgeskemaer og tjeklister.
Del på sociale medier
Del 
Tweet
Var dette indlæg nyttigt?
Ellen Braaten, PhD
Ellen Braaten, PhD, er administrerende direktør for Learning and Emotional Assessment Program (LEAP) på Massachusetts General Hospital (MGH), lektor i psykologi ved Harvard Medical School og tidligere meddirektør for MGH Clay Cente…
For at læse hele biografien klik her.