Frekvensen og alvoren af pryglestraf i undervisningsmiljøer har varieret meget og er ofte bestemt af skolens skrevne regler eller uskrevne traditioner. Den vestlige pædagogiske brug af pryglestraf i undervisningen stammer hovedsageligt fra slutningen af det 19. århundrede. Den erstattede gradvist birkes – der kun var effektiv, hvis den blev anvendt på den bare numse – med en strafform, der passede bedre til nutidens følsomhed, efter at man havde opdaget, at en fleksibel rattan-stok kan give lovovertræderen en betydelig grad af smerte, selv når den gives gennem et lag tøj.
Kanning som skoleafstraffelse er i den engelsktalende verden stærkt forbundet med England, men den blev også anvendt i andre europæiske lande i tidligere tider, især i Skandinavien, Tyskland og landene i det tidligere østrigske kejserrige.
Medlemslande af konventionen om barnets rettigheder er forpligtet til at “træffe alle passende lovgivningsmæssige, administrative, sociale og pædagogiske foranstaltninger for at beskytte barnet mod alle former for fysisk eller psykisk vold, skade eller misbrug”.”
Stokkeslag i moderne skolerRediger
Stokkeslag som straf i skolen er stadig rutine i en række tidligere britiske territorier, herunder Singapore, Malaysia og Zimbabwe. Den er også almindelig i nogle lande, hvor den teknisk set er ulovlig, herunder Thailand, Vietnam og Sydkorea.
Indtil for relativt nylig var den også almindelig i Australien (nu forbudt i offentlige skoler og i praksis afskaffet i langt de fleste uafhængige skoler), New Zealand (forbudt fra 1990) og Sydafrika (forbudt i både offentlige og private skoler fra 1996). I Det Forenede Kongerige blev al korporlig afstraffelse i privatskoler forbudt i 1999 i England og Wales, i 2000 i Skotland og i 2003 i Nordirland.
MalaysiaRediger
I Malaysia forbyder uddannelsesbekendtgørelsen fra 1957 udtrykkeligt at give pigerne pryglestød i skolen. Det er dog ret almindeligt at give piger stokkeslag. Denne pryglestokke udføres normalt på håndfladen eller den beklædte numse. Nogle gange kan stokken ramme elevens lår eller arme, hvilket forårsager skader, som regel i form af blå mærker, blødninger eller tydelige mærker. Studerende (både mandlige og kvindelige) kan endda blive slået offentligt for mindre fejltagelser som forsinkelse, dårlige karakterer, manglende evne til at besvare spørgsmål korrekt eller glemme at medbringe en lærebog. I november 2007 vedtog det nationale seminar om undervisningsregler (disciplinering af elever) som reaktion på en tilsyneladende stigning i indisciplinering blandt kvindelige elever en resolution, der anbefalede, at det blev tilladt at give kvindelige elever stokkeslag i skolen. Resolutionen er i øjeblikket i høring.
Stokkeslag i britiske skoler (tidligere)Edit
I mange stats- og privatskoler i England, Skotland og Wales blev rattanrørstokken regelmæssigt brugt over hænder, ben eller bagdel på både drenge og piger. Dette var før afskaffelsen i 1987.
I nogle skoler blev korporlig afstraffelse udelukkende administreret af skolelederen, mens opgaven i andre skoler blev uddelegeret til andre lærere.
Stokken blev generelt administreret under en formel ceremoni offentligt/privat til buksernes eller kjolens sæde, typisk med eleven enten bøjet over et skrivebord/en stol eller rørende ved tæerne. Normalt var der maksimalt seks slag (kendt som “six of the best”). En sådan pryglestok ville typisk efterlade gerningsmanden med ubehagelige sår og blå mærker, der varede i mange dage, efter at den umiddelbare intense smerte var forsvundet.
Andre steder var andre redskaber fremherskende, såsom tawse i Skotland og Nordengland, lineal og tøffel.
Piger blev også slået med stokke, men generelt mindre hyppigt end drenge. Ifølge en undersøgelse fra 1976-1977 foretaget af inspektørerne fra Inner London Inspection Authority’s Inspectors blev næsten 1 ud af 5 piger slået med stokke mindst én gang alene i myndighedens skoler. Bøller i pigeskoler var sjældnere, men ikke ualmindeligt.
Caning i britiske statsskoler i det senere 20. århundrede blev ofte, i det mindste i teorien, kun administreret af skolelederen. Prøver på elever i grundskolealderen på statsskoler i denne periode kunne være ekstremt sjældne; en undersøgelse viste, at en skoleleder i løbet af en otteårig periode kun havde givet to drenge pryglestokke i alt, men at han hyppigere havde gjort brug af udslæt, mens en anden ikke havde givet nogen elever pryglestokke overhovedet.
Præfectorial pryglestokkeRediger
I mange engelske privatskoler og privatskoler i Commonwealth var det traditionelt set også visse ældre elever (ofte kaldet præfekter), der havde beføjelse til at straffe. I begyndelsen af det 20. århundrede var tilladelse til præfekter til at give yngre elever (hovedsagelig drenge i den sekundære alder) stokke også udbredt i britiske offentlige skoler. Nogle private forberedende skoler var i høj grad afhængige af præfekternes “selvstyre” for selv deres yngste elever (omkring otte år), og stokke var standardstraffen for selv mindre forseelser. De opfattede fordele ved dette var, at man undgik at genere lærerne med mindre disciplinærsager, at straffen blev givet hurtigt, og at den var mere effektiv, da virkningen var bedre kendt i den skyldiges umiddelbare gruppe af jævnaldrende. Præfekter gav prøveslag for en lang række forskellige fejl, herunder manglende entusiasme i sport, eller for at tvinge de unge til at deltage i karakteropbyggende aspekter af folkeskolelivet, som f.eks. obligatoriske kolde bade om vinteren.
I nogle britiske privatskoler tillod præfekter stadig at give prøveslag i 1960’erne, og mulighederne herfor blev skabt af komplekse regelsæt om skoleuniform og opførsel. I 1969, da spørgsmålet blev rejst i parlamentet, mente man, at relativt få skoler stadig tillod dette.
Så tidligt som i 1920’erne kritiserede psykologer traditionen med, at præfekter på britiske offentlige skoler gentagne gange gav nye drenge pryglestokke for ubetydelige forseelser, fordi den skabte “en høj grad af nervøs ophidselse” hos nogle af de unge, der blev udsat for det. Man mente, at det kunne have negative psykologiske virkninger, hvis man gav utrænede og uovervågede ældre teenagere beføjelse til at give deres yngre skolekammerater omfattende tæsk, når de ville, når de ville.
Som deres britiske modstykker gav sydafrikanske privatskoler også præfekter frie tøjler til at give pryglestød, når de fandt det passende, i hvert fald fra slutningen af det 19. århundrede og fremefter. Sydafrikanske skoler fortsatte med at bruge stokke til at understrege sportslige prioriteter langt ind i slutningen af det 20. århundrede og gav drenge stokke for almindelige spillefejl som f.eks. at blive taget på offside i en fodboldkamp, samt for dårlige slagpræstationer i cricket, for ikke at klappe tilstrækkeligt til deres skoleholds præstationer, for at gå glip af sportstræning eller endda “for at opbygge holdånd”. Brugen af korporlig afstraffelse i skolen blev forbudt ved den sydafrikanske skolelov fra 1996. I henhold til lovens kapitel 2, afsnit 10, (1) må ingen person på en skole give en elev korporlig afstraffelse, og (2) enhver person, der overtræder underafsnit (1), er skyldig i en lovovertrædelse og kan ved domfældelse idømmes en straf, som kan idømmes for overfald.
Reformatory caningEdit
Mange godkendte skoler var kendt for streng disciplin, hvor der blev anvendt korporlig afstraffelse, når det blev anset for nødvendigt, generelt en noget strengere udgave af den stok eller strapping, der var almindelig i almindelige gymnasier.
For reglerne fra 1933 var der et tilfælde, hvor flere teenagepiger på 13 år og derover fik op til 12 slag på sædet med opløftede skørter.
Fra 1933 til 1970 blev stokke ofte brugt på drengeindsatte og mindre rutinemæssigt på pigeindsatte på de britiske ungdomsfængsler, der var kendt som godkendte skoler. I henhold til reglerne for godkendte skoler fra 1933 skulle piger under 15 år kun have stokke på hænderne; piger på 15 år og derover måtte slet ikke få stokke. Drenge under 15 år kunne få stokkeslag på hænderne eller på numsen, mens drenge på 15 år og derover kun måtte få stokkeslag på den påklædte bagdel.
Fra 1970 blev godkendte skoler til “Community Homes with Education” i henhold til Children and Young Persons Act 1969 (lov om børn og unge). Piger blev som følge heraf undertiden tildelt stokkeslag på balderne i stedet for på hænderne. I nogle tilfælde blev drenge eller piger i alle aldre tildelt stokkeslag på trods af en regeringsanbefaling om, at unge over 16 år ikke længere skulle have stokkeslag.
Det normale maksimale antal slag var otte for drenge og piger på 15 år og derover og seks for børn under denne alder. Især drenge og piger, der stak af, fik maksimalt 8 slag på den påklædte bagdel straks ved tilbagevenden til skolen, og en statistisk undersøgelse fra 1971 viste, at dette kunne være en effektiv afskrækkende foranstaltning.
Caning anvendes stadig på indsatte af begge køn i de tilsvarende institutioner i nogle lande, f.eks. i Singapore og Guyana.
Slag på børneinstitutionerRediger
Slag på børneinstitutioner var mindre strenge. Administration of Children’s Homes Regulations 1951 (S.O. No. 1217) foreskrev, at børn under 10 år kun skulle straffes på hænderne enten af forstanderen eller i hans nærvær og på hans foranledning.
Kun piger under 10 år og drenge under den alder, hvor de forlader skolen (15 år på det tidspunkt), kan straffes korporligt. Børn under 10 år bør kun straffes på deres hænder. En dreng over 10 år, men under 15 år, kunne få højst seks slag på den påklædte bagdel.