APUSH UNIDAD 6 TEST GUÍA DE REPASO 1. Booker T. Washington/ Compromiso de AtlantaNacido en el sur en la esclavitud, la gente quería sacar a la gente como él del poderFundó el Instituto Tuskegee en 1881 en Alabama, una escuela de formación para negrosQuería un CAMBIO GRADUAL -> quería que los negros se educaran y obtuvieran algo propio Pronunció el discurso del Compromiso de Atlanta promoviendo que los negros ascendieran en la escala social, económico, e ir a la escuela-> trató de decir a los blancos del sur que no debían ser resentidosDesea trabajar junto con todos los blancos y negros en la economía, pero está de acuerdo con la segregación social «en todas las cosas puramente sociales, podemos estar separados como los dedos, pero ser uno como la mano. En todas las cosas esenciales para el progreso mutuo «*Plessy vs. Ferguson: dictaminó «separados pero iguales». Impuso que se pueden tener escuelas públicas2. WEB Dubois/ NAACPNació en MassachusettsAsistió a la escuela de blancos y negros, pero no sufrió discriminación de niño. Asistió a una universidad para negros en Tennessee (el Sur)Después de Plessy vs. Ferguson, tiene la perspectiva de la dura discriminaciónQuería un CAMBIO INMEDIATO hacia la igualdadNo estaba de acuerdo con Washington porque no quería permanecer separado (National Association for the Advancement of Colored People) creada en 1909 por un grupo de liberales (incluyendo a Du Bois, Jane Addams y John Dewey) para erradicar la discriminación racial3. Censo de 1890/Tesis de la frontera/Jackson TurnerEl gobierno anunció que ya no hay frontera americanaTierra la tierra inexplorada/destino manifiesto porque todo ha sido ya explorado y habitadoFrederick Jackson Turner: 1893Dice que empieza un nuevo capítulo para AméricaoLa frontera fue esencial para hacer la historia y el espíritu de América, y más democrática (lo que ayudó a la gente)oDar tanta tierra libre significó muchas oportunidadesoProporcionó un lugar al que la gente podía huir4. Dawes Act1887; Necesidad de someter a los nativos americanos; envío de un ejército al OesteDar a cada familia nativa 160 acres para cultivar; querer que sean «americanos»; exigirles que vivan en la tierra durante 25 añosSe pretendía que fuera una solución humanitaria al «problema indio»; se quería avanzar en la asimilación de los nativos americanos, pero éstos se resistieron/rechazaron de forma naturalResultó en pobreza y en que la gente vendiera sus tierras a los especuladores, dejándolos sin hogar5. Helen Hunt Jackson/A Century of DishonorHelen Hunt escribe un libro sobre cómo Estados Unidos ha estado deshonrando a los nativos e inspiró a los reformistas a impulsar el cambio Efecto -> Se creó la Ley Dawes 6. Movimiento de la Danza Fantasma