El ciberacoso está impulsado por la tecnología
Los incidentes de ciberacoso se han cuadruplicado. La mayoría de los estudiantes no se lo cuentan a sus padres.
Por Margaret Ross, Instituto Kamaron
Aproximadamente la mitad de los estudiantes de EE.UU. se ven afectados por el acoso tradicional cada día de clase. Ocurre en los autobuses, en la cafetería, en el gimnasio, en los pasillos, en el patio y en las aulas. La forma más frecuente de acoso son las palabras (bromas, burlas, ridiculización, insultos y chismes, no golpes). Este tipo de acoso ocurre en el mundo «físico» y ese mundo tiene límites de tiempo y espacio. El ciberacoso está haciendo que los días de escuela sean aún más dolorosos para muchos niños y para algunos miembros del personal escolar. El acoso en el ciberespacio no está limitado por las horas de clase, los días de clase, ni por el hecho de enfrentarse a la víctima del acoso. Por desgracia, la naturaleza anónima de Internet a menudo aísla al acosador de las consecuencias de su comportamiento perjudicial.
A medida que el número de hogares con acceso a Internet se acerca a la saturación y la posesión de teléfonos móviles se amplía hasta la marca de los 100 millones, también lo hacen las formas en que los niños se intimidan entre sí. El ciberacoso en forma de mensajes de texto, correos electrónicos, fotos y publicaciones en sitios web puede llegar a toda la escuela en minutos y a todo el mundo en días. La información calumniosa enviada al ciberespacio es difícil, si no imposible, de borrar. El ciberacoso suele adoptar la forma de cotilleo cibernético, en el que el contenido perjudicial se basa en el capricho, no en los hechos, y se publica en sitios de redes sociales como MySpace y FaceBook.
El ciberacoso crece: Los estudios indican que los incidentes de ciberacoso se han cuadruplicado en cinco años. Una encuesta realizada en el año 2000 por el Centro de Investigación de Crímenes contra Niños de la Universidad de New Hampshire informó de que el 6 % de los jóvenes había sufrido algún tipo de ciberacoso. En 2005, un estudio realizado entre 1.500 adolescentes usuarios de Internet reveló que más de un tercio había sido víctima de ciberacoso y la mitad de ellos admitió haber acosado cibernéticamente a otros (Hinduja y Patchin, In Review.) Un estudio realizado en 2005 por National Children’s Home Charity reveló que el 20% había sido víctima de ciberacoso. Una encuesta realizada en 2004 por i-Safe America entre 1.556 adolescentes reveló que el 42% había sufrido acoso en línea.
Cómo se comunican los mensajes de ciberacoso:
- Mensajes de texto o de imagen digital enviados en teléfonos móviles
- correos electrónicos
- mensajes instantáneos
- páginas web
- cuadernos de bitácora (blogs),
- salas de chat o grupos de discusión, y
- otras tecnologías de comunicación de la información
Perpetradores del ciberacoso – Es un ciclo:
- Las chicas de secundaria y bachillerato tenían aproximadamente el doble de probabilidades que los chicos de mostrar conductas de ciberacoso en forma de correo electrónico, texto y chat*
- Las chicas de secundaria y bachillerato tenían el doble de probabilidades que los chicos de informar de que habían recibido mensajes de correo electrónico, texto o chat que se burlaban, mofaban y ridiculizaban. *
- El 62% dijo que había sido acosado cibernéticamente por otro estudiante en la escuela, y el 46% había sido acosado cibernéticamente por un amigo. **
Sólo el 20% de las víctimas de ciberacoso se lo cuenta a sus padres. Las víctimas son más propensas a contárselo a un amigo (42%).
**(2005, Kowalski et al., Electronic bullying among school-aged children and youth).
* (2007-2009, Instituto Kamaron, Encuestas escolares)
Diez consejos: Padres Ciberacoso Preventivo
- Considere la instalación de software de filtrado y bloqueo, pero entienda claramente que los padres proactivos son el único elemento disuasorio real y el mejor recurso para prevenir el acoso.
- Mantenga su(s) ordenador(es) doméstico(s) en lugares fácilmente visibles, como la sala de estar o la cocina.
- Modele el comportamiento que quiere ver en su hijo
- Hable regularmente con su hijo sobre las actividades en línea en las que participa.
- Establezca directrices firmes sobre el uso del teléfono móvil y supervise ese comportamiento.
- Hable específicamente sobre el ciberacoso. Explique que es un comportamiento dañino e inaceptable.
- Exponga sus expectativas sobre el comportamiento responsable en línea y explique claramente las consecuencias del comportamiento inadecuado. Utilice el Contrato de Carácter CiberPositivo de este sitio de Kamaron
- Anime a su hijo a contarle inmediatamente si es víctima de ciberacoso. Dígale a su hijo que no responda al acosador.
- Mantenga la calma. Planifique de antemano cómo recibirá con calma la noticia de que su hijo está siendo acosado y las medidas de solución que tomará. Querrá las pruebas. Dígale a su hijo que guarde los mensajes o la foto del acoso.
- Llame a la escuela de su hijo; pregúntele al director qué programas medibles, de prevención del acoso, basados en actividades, tienen en marcha actualmente. Ofrézcase a formar parte del grupo que amplía la política de comportamiento de la escuela para incluir el comportamiento de acoso cibernético que interrumpe el entorno de enseñanza y aprendizaje de la escuela. Pregunte por los resultados.