Creación de objetos
Haga que los niños creen una «máquina» pieza a pieza. Algunos jugadores se convierten en piezas que se mueven y hacen ruido, mientras que otros jugadores manejan la máquina. Los demás pueden entonces adivinar lo que es. Prueba a hacer un cortacésped con personas como ruedas, cuerpo y mango, y haz que otro jugador lo empuje. Todo el mundo puede participar en los efectos sonoros mientras el cortacésped se encarga del césped. Otros buenos objetos para representar: batidora de huevos, tocadiscos, triturador de basura, tostadora, sacapuntas y fuente de agua.
Continuación de la historia
Alguien comienza una historia y cada persona añade una parte.
Juego dramático creativo
Una de las mejores maneras que tienen los niños de expresarse es a través del juego dramático creativo. En él se sienten libres para expresar sus sentimientos internos. Se produce a diario en la vida de los niños pequeños, ya que imitan constantemente a las personas, los animales y las máquinas de su mundo. Les ayuda a entender y a enfrentarse al mundo. Estimule este tipo de drama espontáneo proporcionando accesorios sencillos y animándolos.
Juego de las galletas de animales – El niño elige una galleta, la mira y se la come. Luego el niño se convierte en ese animal durante 1 ó 2 minutos.
Leer un cuento y luego representarlo.
Títeres
Movimiento Creativo
Un niño puede desarrollar y expresar su personalidad a su manera – fingiendo ser animales, copos de nieve, hadas, gigantes, caracoles, ratones, etc.
Jugar a representar acontecimientos familiares, actividades cotidianas como una visita al médico, a la tienda o al banco, situaciones de la guardería, etc, estimula el pensamiento creativo y es una buena manera de ayudar a los niños a ver los puntos de vista de los demás, les ayuda a explorar sus propios sentimientos y a manejar sus emociones.
Las siguientes son algunas actividades de juego creativo que requieren el uso de los músculos grandes y ayudan al desarrollo de esos músculos:
Seguir al líder – El niño líder se mueve libremente. Puede imitar a los animales, saltar, brincar o lo que sea. Los demás deben seguir al líder y actuar como él lo hace.
Adivina lo que soy – Sin decir una palabra, el niño intenta representar los movimientos de algún objeto. Las sugerencias incluyen un avión aterrizando, un gallo pavoneándose por el corral, un camión de cemento descargando su carga, un reloj diciendo la hora del día. El niño puede pensar en cosas que hacer, o el profesor puede susurrar sugerencias.
Construcción con arena, barro y arcilla – Los niños utilizan grandes músculos para construir montículos de arena con fosos alrededor. Los pasteles de arena y los fuertes de arena pueden construirse en un arenero, en una mesa de arena o en la playa. Los niños utilizan el barro para hacer grandes estructuras. La arcilla también se utiliza para crear estructuras y formas.
Preguntas creativas
Haga preguntas abiertas: Muestre al niño una imagen y, a continuación, hágale preguntas para estimular y crear una atmósfera de pensamiento, por ejemplo: ¿Qué están haciendo las personas de la imagen? ¿Qué dicen las personas? ¿Qué pasaría si…?
Pida a los niños que utilicen sus sentidos: Los niños pequeños pueden poner a menudo a prueba su talento creativo pidiéndoles que utilicen sus sentidos de una manera inusual.
- Haga que los niños cierren los ojos y luego adivinen lo que usted ha colocado en sus manos: un trozo de gomaespuma, una pequeña roca, etc.
- Haga que los niños cierren los ojos y adivinen lo que oyen – utilice sonidos como barajar cartas, tintinear monedas, frotar papel de lija, rasgar papel, etc.
Pregunte a los niños sobre los cambios: Una forma de ayudar a los niños a pensar de forma más creativa es pedirles que cambien las cosas para que sean como a ellos les gustaría, por ejemplo:
- ¿Qué sabría mejor si fuera más dulce?
- ¿Qué sería más bonito si fuera más pequeño?
- ¿Qué sería más divertido si fuera más rápido?
- ¿Qué sería mejor si fuera más silencioso?
- ¿Qué sería más feliz si fuera más grande?
- ¿Qué podría ser más emocionante si fuera hacia atrás?
Haga preguntas con muchas respuestas. Cada vez que se le hace a un niño una pregunta que requiere una variedad de respuestas, se está ayudando a las habilidades de pensamiento creativo. He aquí algunos ejemplos que utilizan el concepto de agua:
- ¿Cuáles son algunos de los usos del agua?
- ¿Qué flota en el agua?
- ¿Cómo nos ayuda el agua?
- ¿Por qué está fría el agua?
- ¿Qué se queda siempre bajo el agua?
- ¿Cuáles son los diferentes colores que puede tener el agua?
Otros conceptos: el fuego, la arena, los coches, el humo, el hielo
Haga preguntas del tipo «¿Qué pasaría si…? Estas preguntas son divertidas y permiten a los niños utilizar realmente su imaginación. He aquí algunas:
- ¿Qué pasaría si todos los árboles del mundo fueran azules?
- ¿Qué pasaría si todos los coches desaparecieran?
- ¿Qué pasaría si todo el mundo llevara la misma ropa?
- ¿Qué pasaría si pudieras volar?
- ¿Qué pasaría si nadie limpiara la casa?
Haga preguntas del tipo «De cuántas maneras diferentes…». Estas preguntas también amplían el pensamiento creativo del niño.
- ¿De cuántas formas diferentes se podría utilizar una cuchara?
- ¿De cuántas formas diferentes se podría utilizar un botón?
- ¿De cuántas formas diferentes se podría utilizar una cuerda?
Reproducido con permiso de la National Network for Child Care – NNCC. (1993). El juego creativo ayuda a los niños a crecer. Por Marilyn Lopes (Ed.) En CareGiver News (octubre, p. 3). Amherst, MA: University of Massachusetts Cooperative Extension.