Päivittäiset askareet opettavat lapsille vastuunottoa, ei sitä, että tekee jotain vain siksi, että haluaa. Mielestäni tämä on hieno oppi neljän (tai viiden tai kuuden) vuoden ikäiselle ja jos näistä askareista tulee tapoja ja saumaton osa jokapäiväistä elämää niin siitä hyötyvät kaikki.
Päiväiset askareet opettavat lapsille elämäntaitoja. Mikä voisi olla tärkeämpää? Varmasti on meidän vastuullamme vanhempina varmistaa, että lapsemme osaavat ja saavat valtuudet huolehtia itsestään ja ympäristöstään – iän mukaisella tavalla.
Työt vievät käytännön elämäntehtävät askeleen pidemmälle. Lapset voivat oppia (ja oppivat) kotitöiden tekemiseen tarvittavat taidot aikaisempien käytännön elämäntöiden kautta. Lapsi, joka oppii taittelemaan siististi Montessorin taittoliinojen avulla, voi myöhemmin soveltaa taitojaan käytäntöön ja taittaa pyykkiä kotona. Ja lapsi voi ottaa Montessorin järjestystajun käyttöönsä ja soveltaa sitä kotiympäristössä pitämällä huoneensa siistinä, laittamalla vaatteet pois ja lakaisemalla sotkun.
Meidän kodissamme nelivuotiaalle päivittäiset askareet ovat enimmäkseen itsestä huolehtimista. Niiden tarkoituksena on opettaa lasta huolehtimaan itsestään ja ottamaan vastuuta tietyistä toimista. Meidän kodissamme nämä askareet ovat pakollisia, täytyy tehdä, joka päivä.
- Sängyn petaaminen (oikeastaan vain lakanan/peiton nostaminen)
- Pukeutuminen (myös kenkien pukeminen)
- Pyjaman laittaminen pois tai likaisten vaatteiden koriin
- Aamupala-astioiden laittaminen pois, lautasmatto ja lautasliina
- Hampaiden harjaus, kasvojen pesu, hiusten harjaus
- Pakkaa laukku, hattu, aurinkovoide, vesipullo koulua varten
- Pane mahdolliset roskat roskikseen/jätteet kompostiin
- Siisti kaikki toiminnot (voi sisältää taidepöydän pyyhkimistä, paperijätteiden siivoamista)
- Ripusta pyyhkeet (kylvystä/suihkusta)
- Pane kengät ja likaiset vaatteet pois
- Ripusta hatut, laukut kotona
- siisti makuuhuone ja työtilat
- siivoa mahdolliset roiskeet ja rikkoutumiset
Korut opettavat lapsille myös kunnioitusta. Kunnioittamaan itseään, muita ja ympäristöään. Pidämme ympäristömme puhtaana, koska kunnioitamme sitä ja muiden tarvetta käyttää sitä. Luomme kauniita ympäristöjä kunnioituksesta. Vaikka edellä mainitut kotityöt ovat neuvotelemattomia, nyt on aika saada lapsi osallistumaan mahdollisimman moneen muuhun askareeseen.
Meidän kodissamme nelivuotiaan ei tarvitse tehdä mitään ylimääräisiä askareita, mutta häntä kutsutaan tai pyydetään tekemään niitä, ei ehkä joka päivä mutta usein. Nelivuotiaani on vielä siinä vaiheessa, että hän nauttii monista näistä, ja siksi otamme tästä kaiken irti ja käytämme hänen energiansa ja kokemuksensa siihen, että opetamme häntä tekemään näitä asioita (tekemään ne hyvin, taitavasti, jonkinlaisella tarkkuudella). Nämä kaikki ovat vapaaehtoisia, hauskasti toteutettuja ja yleensä vanhemman tai sisaruksen kanssa tehtyjä tehtäviä.
- Pese tai kuivaa astiat/tyhjennä astianpesukone
- Lajittele ruokailuvälineet
- ruoki lemmikkieläimet
- taittele pyykkiä
- vie likaiset vaatteet pyykkiin
- Ripusta pyykkiä
- Tyhjennä roskikset
- Lakaisu, moppaus, haravointi, mahdollisesti imuroi
- Kattaat pöydän (pöytäliinat, ruokailuvälineet, lautasliinat, kannu, lasit pöytään)
- Pölyttää/pyyhkii pinnat
- Pölyttää/pyyhkii sisäkasvit
- Puhdistaa peilit
- Välipalojen valmistelu/aterian valmistelu (pese/leikkaa/kuori vihannekset, tee salaatti)
- Pakkaa ruokaostokset pois/apua listan tekemisessä ja ruokaostoksilla/markkinoilla käymisessä
- Kastele kasvit
- Korjaa hedelmiä ja vihanneksia puutarhasta, rikkaruohojen kitkeminen/mullan murskaaminen puutarhassa
- Lajittelee ja siistii kirjoja, leluja
- Vaihtaa lakanat/ottaa lakanat pois sängystä/tekee sängyn
Olen myös sitä mieltä, että tämä on ikä, jossa lapsia valmistellaan lisävastuuseen. Joten toistaiseksi nelivuotias ei ole vastuussa lemmikistä, hän ottaa (suurimmaksi osaksi) vastuun muutamasta kasvista (istutusastiat terassillamme). Menisi vuosia ennen kuin hänellä olisi täysi vastuu lemmikkieläimestä, mutta hänelle voidaan kuitenkin näyttää, miten vettä täytetään, kuinka paljon ruokaa lemmikkieläimet tarvitsevat ja mitä ne syövät.
Taaperoiästä lähtien lapset oppivat monia näistä hyvistä tavoista ja myöhemmin heille ei ole iso harppaus tehdä näitä kotitöitä, se on sitten luonnollinen askel. Lapsen vanhetessa askareet voivat vaikeutua ja mahdollisesti lisääntyä määrällisesti. Meidän kodissamme päivittäiset kotityöt ovat odotuksia, näitä odotuksia rakennamme lapsen vanhetessa.
Vanhin lapseni on seitsemänvuotias ja olemme edelleen taskurahaa, palkkiotaulukkoa ja tarkistuslistaa käyttävä koti. Kotityöt tai vastuut ovat se, mikä saa elämämme ja kotimme toimimaan sujuvasti, ja kaikkien on osallistuttava (jollain tavalla) siihen. Lapseni eivät missään nimessä tee kaikkia kotitöitä, mutta he antavat ikäkaudelleen sopivan ja todellisen panoksen. Siitä voittavat kaikki.