Kaikissa aikuispsykiatrian residenssikoulutusohjelmissa edellytetään yhteisöpsykiatrian koulutusta. Toisin kuin muissa koulutuksen keskeisissä osatekijöissä, erityissisältöä ei ole selkeästi määritelty, joten ohjelman suunnittelu ja sisältö jäävät yksittäisten ohjelmien vastuulle. Samaan aikaan ”yhteisöpsykiatrian” merkitys on yhä enemmän katsojan silmissä; perinteiset rakenteet ja järjestelmät ovat menettäneet rahoitusta, palvelut ovat entistä hajanaisempia ja perinteisen lääketieteellisen mallin arvostus on vähenemässä. Tässä kolumnissa kuvaamme lähiöpsykiatrian koulutukseen sovellettavaa lähestymistapaa, jonka tarkoituksena on valmistaa tulevia psykiatreja niihin kliinisiin ja systeemisiin haasteisiin, joita he epäilemättä kohtaavat, ja jolla tämä tavoite saavutetaan siten, että harjoittelijat hoitavat erityisen haavoittuvaista väestöryhmää – asunnottomia henkilöitä, joilla on vakava ja jatkuva mielisairaus. Kuvaamme, miten tämä malli opettaa harjoittelijoita ajattelemaan samanaikaisesti sekä yksilö- että järjestelmätasolla ja antaa heille mahdollisuuden ymmärtää kriittisen tarpeen käyttää ei-perinteisiä hoitomenetelmiä, jotta tälle syrjäytyneelle väestöryhmälle voidaan tarjota kokonaisvaltaista hoitoa. Uskomme, että tätä kliinistä ja koulutusparadigmaa voidaan monistaa, ja se saattaa ohjata muita erikoistumisohjelmia niiden lähestymistavassa yhteisöpsykiatrian opettamiseen.