Qu’est-ce qui incite un étudiant à apprendre un sujet et à l’étudier ? Il doit y avoir un meilleur moyen que l’approche traditionnelle, fastidieuse et axée sur le texte. Eh bien, il y en a une. Avec les smartphones et l’internet devenus accessibles à presque tout le monde, la réalité augmentée et la réalité virtuelle ont été désignées comme de puissants crochets d’apprentissage pour capter l’engagement des apprenants.
Getmore out of learning with Augmented and Virtual Reality apps !
Combien de fois avons-nous entendu la citation d’Albert Einstein ‘L’apprentissage est une expérience ? Tout le reste n’est que de l’information’. Fidèles à ce fait, les applications basées sur l’AR/VR sont amorcées pour changer la perspective à long terme de la façon dont les gens pensent, raisonnent et ressentent sur n’importe quel sujet en fournissant des expériences époustouflantes. Ces applications sont développées sur la base que derrière tout programme d’études se trouve un ensemble de principes et que la façon dont il est présenté a un effet significatif sur les résultats de l’apprentissage.
Un cas d’utilisation typique est le tableau périodique moderne en chimie dans lequel les éléments sont regroupés en fonction de caractéristiques similaires. Apprendre à connaître le tableau périodique, les propriétés physiques et chimiques des éléments et son application dans la vie quotidienne demande du temps et des efforts. Cependant, c’est quelque chose que les élèves doivent savoir et comprendre pour résoudre les équations chimiques dans un avenir proche. Les applications basées sur la technologie de la réalité constituent un moyen de transmettre des connaissances de manière à ce que les élèves puissent saisir l’information plus rapidement et aussi acquérir une compréhension plus ferme des concepts.
Nous présentons ici une application de réalité augmentée (AR) qui peut augmenter l’intérêt et l’engagement global des jeunes apprenants qui trouvent le tableau périodique difficile. L’application affiche des modèles de réalité augmentée 3D en superposition sur du texte en utilisant une technique de RA basée sur des marqueurs. L’élève doit télécharger l’application et pointer la caméra de son téléphone sur une image spécifique de la page du manuel. L’image sera reconnue et l’animation du tableau périodique sera invoquée par l’appli.
L’appli permet à l’utilisateur de
- Poser un élément dans le tableau périodique
- Voir ses propriétés et sa configuration électronique
- Découvrir sa large gamme d’applications
L’interactivité est un élément clé pour atteindre les apprenants. En utilisant simplement un appareil portable et une application qui offre la possibilité d’explorer des faits intéressants, les élèves ont la possibilité de visualiser les éléments et d’obtenir des informations instantanées sur les constituants du tableau périodique. Des principes fondamentaux des atomes et des molécules au tableau périodique plus avancé, la technologie AR peut profiter à peu près à n’importe quel sujet, car elle crée non seulement des espaces d’apprentissage flexibles, mais aussi une opportunité pour un style d’apprentissage expérientiel « pratique ».
En tant que fournisseur de contenu et de services eLearning d’un nouvel âge, diacriTech se spécialise dans le développement d’applications de pointe qui améliorent la connaissance et la compréhension d’un sujet. Nous canalisons notre expérience dans le domaine de l’édition pour développer des contenus AR/VR supplémentaires à valeur ajoutée pour les livres imprimés liés aux programmes scolaires K-12 et STEM. Pour plus d’informations, veuillez contacter [email protected].