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Auditory Steady State Response (ASSR) est un test objectif utilisé pour l’évaluation des capacités auditives chez les enfants trop jeunes pour les tests audiométriques traditionnels. La plupart des enfants sont orientés vers l’ASSR après qu’un dépistage auditif du nouveau-né à l’hôpital indique la possibilité d’une perte auditive. Les stratégies d’intervention précoce, telles que les appareils auditifs ou l’implantation cochléaire, sont nécessaires au développement des capacités de parole et de langage chez un enfant souffrant de déficience auditive. Les résultats obtenus par le test ASSR peuvent être utilisés pour estimer l’audiogramme comportemental en sons purs. Ces informations sont essentielles dans la prise en charge des enfants atteints de déficience auditive. La personne testée doit être très calme et immobile afin d’obtenir des résultats ASSR fiables. Souvent, le test est effectué sous sédation ou en sommeil naturel si la personne a moins de 6 mois. Les résultats sont obtenus en mesurant l’activité cérébrale pendant que la personne écoute des tonalités de fréquence (hauteur) et d’intensité (volume) variables. |
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L’activité cérébrale est enregistrée à l’aide d’électrodes collées sur le front et derrière chaque oreille. L’utilisation d’électrodes élimine la nécessité d’une participation active du patient (c’est-à-dire appuyer sur un bouton de réponse chaque fois qu’un signal sonore est activé). Les résultats sont détectés objectivement à l’aide de formules statistiques qui déterminent la présence ou l’absence d’une véritable réponse. Comme pour les tests audiométriques traditionnels, le seuil est déterminé comme étant le niveau le plus bas à chaque fréquence à laquelle une réponse est présente. L’ASSR fournit une estimation précise et spécifique à la fréquence de l’audiogramme comportemental à sons purs.
L’utilisation de l’ASSR pour estimer la perte auditive chez les enfants a fait l’objet d’une étude récente par des audiologistes du California Ear Institute. L’article « Estimation de la perte auditive chez les enfants : Comparison of Auditory Steady-State Response, Auditory Brainstem Response, and Behavioral Test Methods » a été publié dans l’American Journal of Audiology en décembre 2003.
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