Történet
A Child Development Training Consortium (CDTC) az 1982-1983-as pénzügyi évben jött létre a Kalifornia államban az engedélyezett gyermekgondozási központokban dolgozók számának kritikus hiánya miatt. A projekt célja az volt, hogy segítse a Kaliforniai Oktatási Minisztérium Oktatási, Korai Oktatási és Gondozási Osztálya (CDE/ELCD) által finanszírozott intézményekben foglalkoztatott személyzetet abban, hogy megfeleljenek a kaliforniai gyermekközpontok oktatói és felügyelői engedélyeiben foglalt követelményeknek
A CDTC célkitűzései és céljai a program 1982-es indulása óta következetesek maradtak. A CDTC célja:
Támogatni a kaliforniai közösségi főiskolákon tanuló diákokat, akik online és személyes tanfolyamokat is kínálnak, a gyermekgondozási/fejlesztő programok alkalmazottai számára. A gyermekgondozási programok munkatársai gyorsabban teljesíthetik a Kaliforniai Tanárképzési Bizottság által kiadott engedélyek követelményeit.
A 2020-2021-es tanévben a kaliforniai közösségi főiskolai hallgatók támogatása kibővült a nem foglalkoztatott, gyakorlati kurzusra beiratkozott hallgatókra ÉS azokra a hallgatókra, akik 12 egységet vagy annál többet vesznek fel (nappali tagozatos hallgatók).
Majdnem 30 éve sikeres a CDTC
A képzett korai gondozási és nevelési szakemberek iránti kereslet az idők során folyamatosan nőtt. A CDTC azzal támogatja a tanfolyamok iránti keresletet, hogy pénzügyi támogatást nyújt a gyermekfejlesztési engedély megszerzéséhez szükséges főiskolai kurzusokra beiratkozó hallgatóknak.
A CDTC a CDTC honlapján keresőeszközt biztosít a kaliforniai közösségi főiskolákon online kurzusokat kereső diákok számára.
A CDTC pénzügyi támogatást nyújt a Kaliforniai Tanárképzési Bizottság által kiadott gyermekfejlesztési engedélyek megszerzéséhez is.
2007-2008-ban a CDTC elindította a Curriculum Alignment Projectet (CAP). A California Early Childhood Curriculum Alignment Project (Kaliforniai koragyermekkori tanterv-összehangolási projekt) támogatja a koragyermekkori nevelésben részt vevő hallgatók alapozó felkészülésének átadását és a tantervek következetességét.
2011-ben a CDTC kifejlesztette a ECE Competencies Mapping Toolt. Az ECE Competencies Mapping Tool lehetőséget nyújt annak meghatározására, hogy a kurzusok és képzések hol és milyen mértékben illeszkednek a kaliforniai ECE kompetenciákhoz.
Szervezeti felépítés
A Yosemite Community College District (YCCD) szerződést köt és biztosítja, hogy a programszolgáltatásokat a szerződésnek megfelelően valósítsák meg. Az YCCD mintegy 60 résztvevő közösségi főiskolai kampusszal köt alvállalkozói szerződést a jogosult diákok oktatására Kalifornia-szerte. A CDTC további körülbelül 45 közösségi főiskolán nyújt közvetlen támogatást a hallgatóknak. Az YCCD nyolc teljes munkaidős munkatársat foglalkoztat a CDTC programok irányítására.
Minden konzorciumban részt vevő főiskola kijelöl egy campus adminisztrátort, aki felügyeli a CDTC program végrehajtását a saját campusán. A részt vevő CDTC főiskolák a kötelező kurzusokat nem hagyományos módon kínálják, például a kampuszon kívül, hétvégén, online, gyorsított időkeretben és az angoltól eltérő nyelveken. Minden részt vevő egyetem konzultál egy helyi tanácsadó bizottsággal, amelyben minden programtípus képviselője képviselteti magát, hogy megállapítsák, hogyan lehet a CDTC támogatásával a legjobban kielégíteni a hallgatók igényeit.