Majdnem minden doktori képzés és számos pszichológia mesterképzési program megköveteli a személyes nyilatkozat benyújtását a jelentkezési csomag részeként. Tapasztalatom szerint, amikor hallgatóknak adtam tanácsot, és sok éven át voltam dékán is, kevés dolog okoz annyi aggodalmat a hallgatóknak a jelentkezési folyamat során, és ennyi kérdést vet fel.
Miért ennyi aggodalom? Ennek több oka is van. Először is, amit általánosságban személyes nyilatkozatnak nevezünk, a különböző intézményekben különböző neveket használnak: “célnyilatkozat”, “cél és érdeklődési kör” és még számos más kifejezés. Másodszor, az intézmények különböző követelményeket támasztanak a terjedelem és a konkrét témák tekintetében. Harmadszor, a semmiből kell összeállítanod, ellentétben a bizonyítványoddal (amelyet a regisztrátor küld), az ajánlóleveleiddel (amelyeket mások állítanak össze) és a szükséges vizsgaeredményekkel (amelyeket a vizsgabizottság küld).
A következőkben a diákok négy leggyakoribb kérdésére adunk választ.
A személyes nyilatkozat fontos?
Egyértelműen igen. A kutatási eredmények összefoglalása arról, hogy mi a fontos a jelentkezési folyamat során, különösen a doktori képzések esetében, azt mutatja, hogy a szándéknyilatkozat kulcsszerepet játszik a felvételi döntésekben – gyakran fontosabb, mint az olyan alapvető dolgok, mint a GPA és a GRE pontszámok. A felvételi bizottságok valóban odafigyelnek. Az APA (2018) Graduate Study in Psychology című kiadványában minden egyes program esetében megadjuk a célnyilatkozat fontosságának értékelését, így ellenőrizheti a megcélzott programokat. Itt jeleníti meg:
- A programhoz való illeszkedését.
- Kifejezetten kívánatos képzettségét.
- A tervek tisztaságát.
- Az íráskészségét.
Mindenkire ugyanazt használom?
Egyáltalán nem. Testre szabja a nyilatkozatát minden egyes programra, amelyre jelentkezik. Minden program rövid leírást ad arról, hogy mit vár el a jelentkező nyilatkozatában, a hosszát és a témákat. Lehet, hogy az egyik program 500 szót kér, amely az A, B és C témakörökre terjed ki, egy másik program pedig 1500 szót, amely az A, B, D és E témakörökre terjed ki. Figyelj ezekre az irányelvekre. Ha programigazgatóként én az utóbbit kérem, ön pedig az előbbit adja meg, akkor nagy szívességet tett magának – és felbosszantott engem. Ha sok programra jelentkezel, készíts egy kis táblázatot, amelyből kiderül, hogy az egyes programok mit várnak el a nyilatkozatban. Ezután ellenőrizzétek a testreszabott nyilatkozataitokat a táblázatotokkal.
Mit írjak bele?
A testreszabásra vonatkozó utóbbi tanács ellenére sok program kérdez hasonló témákat. A leggyakoribb témák közé tartoznak a szakmai/karriertervek, az adott programmal kapcsolatos tanulmányi célok, kutatási tapasztalatok és egyéb alkalmazott tapasztalatok (például szakmai gyakorlatok). A doktori programok (de általában a mesterképzések nem) gyakran kérdezik az érdeklődésedet vagy az illeszkedésedet bizonyos oktatókhoz (csak két-három – nem mindenkihez). Természetesen ez az illeszkedés az Ön célkitűzéseivel és a kari tagok szakterületével/kutatási területével függ össze.
Mivel ezek a témák gyakran megjelennek a programok kéréseiben, hasznos stratégiát jelent, ha az utóbbi témakörökre vonatkozóan kidolgoz egy általános nyilatkozatot. Így nem kell minden program esetében a nulláról kezdenie. Először a boilerplate-et, a közös utasítást szerkesszük meg. Hozza jó formába. Ezután a különböző programokhoz szükség szerint szabja testre.
Mindenképpen kell egy-két bekezdés, amely arra összpontosít, hogy mivel szeretne foglalkozni a karriercélok, a tudományos szakterület és a kutatási érdeklődés szempontjából. És szitáld át a tapasztalataidat, hogy megnézd, melyek emelhetnek ki és tehetnek különösen vonzóvá jelöltként. Talán van egy erős kutatási eredményed, egy kivételesen jelentős terepgyakorlatod vagy néhány haladó egyetemi kurzusod. Esetleg mindhárom.
Amikor a céljairól és tapasztalatairól ír, törekedjen a pontosságra és a részletességre. Kerülje az általános kijelentéseket (“sok kutatási tapasztalatom van”, “voltam szakmai gyakorlaton”). Adjon meg részleteket, ahogy a hely engedi. Pontosan mit csináltál a kutatásod során, és mit tanultál belőle? Mivel járt a szakmai gyakorlatod, és szintén, mit tanultál belőle?
Amíg arról beszélünk, hogy mit írj bele, határozzunk meg néhány dolgot, amit ne írj bele. Norcross és Sayette (2016) ezeket a 3 H-nak nevezi: humor, túlzás, balszerencse. Ne legyenek viccek vagy vicces történetek a személyes nyilatkozatban. Vigyázzunk a túlzásokra a nyilatkozatban: Én vagyok a legképzettebb; nekem volt a legjobb szakom; soha nincsenek személyközi konfliktusaim. És ne írja le saját depresszióját, kábítószerrel való visszaélését vagy családi zűrzavarát. Appleby és Appleby (2007) az ilyen elemeket a jelentkezők személyes nyilatkozatainak “halálos csókjai” közé sorolta.
Elolvasnád nekem?
A válasz a különböző oktatók és a velük való kapcsolatod függvényében változik, de sokan szívesen segítenek. Kérjük azonban, hogy ne kérje meg a kar egyik tagját sem, hogy olvassa el az első nyers vázlatát. Tisztíttasd ki azt. Nincsenek félmondatok, nincsenek gépelési hibák. Lehet, hogy az intézményedben van egy írásközpont, amely segíthet. Amikor már elég jó formában van, kérjen visszajelzést egy oktatótól.
Végezetül, mielőtt megnyomja a beküldés gombot, ellenőrizze le a nyilatkozatát. Ne feledje, részben az íráskészségének értékelésére használják.
Nézze meg ezt az ingyenes videósorozatot, ha további információkat szeretne megtudni a felsőoktatási pályázatokról.
American Psychological Association. (2016). Felsőfokú tanulmányok a pszichológiában: 2017-es kiadás. Washington, D.C.: Szerző.
Appleby, D.C., & Appleby, K.M. (2007). Hogyan kerüljük el a halálos csókokat a felsőoktatási felvételi eljárásban. Eye on Psi Chi, 11(3), 20-21.
Norcross, J.C., & Sayette, M.A. (2016). Bennfentes útmutató a klinikai és tanácsadó pszichológia graduális programjaihoz: Revised 2016/2017 edition. New York: Guilford.
A szerzőről
Thomas P. Hogan, PhD, a Scrantoni Egyetem pszichológiaprofesszora és kiváló egyetemi munkatársa, ahol tíz évig a doktori iskola dékánja és kutatási igazgatója volt. Korábban a Wisconsin-Green Bay-i Egyetem posztgraduális és szakmai programokért felelős helyettes rektorhelyettese volt.