FŐBB TÉMA:
A viselkedési gátlás olyan temperamentum, amelyet összefüggésbe hoztak a szociális szorongásos zavar kialakulásával. A viselkedési gátlás (BI) a szorongás megélésére és az ismeretlen helyzetektől, emberektől vagy környezetektől való visszahúzódásra való hajlamra vonatkozik. A BI a gyermekek egy részhalmazában stabil tulajdonság. Korlátozott kutatások azt sugallják, hogy a gyermekek szociális környezetben való magabiztosságának és függetlenségének segítése csökkentheti a BI stabilitását.
TUDOMÁNYOK:
Viselkedési gátlás és szociális szorongás
Egyre több kutatás foglalkozik a gyermekkori személyiségstílusok és a szorongásos zavarok későbbi kialakulása közötti kapcsolat vizsgálatával. A viselkedési gátlás egy olyan személyiségstílus, amelyet alaposan tanulmányoztak és összefüggésbe hoztak a felnőttkori szorongásos zavarok, különösen a szociális szorongás kialakulásával. Egyes tanulmányok (pl. Chronis-Tuscano et al., 2009) a gyermekkori viselkedési gátlás és a szociális szorongásos zavar későbbi kialakulása közötti kapcsolatról számoltak be. Egy vizsgálat (Schwartz et al., 1999) azt találta, hogy a 2 éves korukban gátlásosnak minősített gyermekek 61%-a 13 éves korában szociális szorongásos tünetekről számolt be, míg a 2 éves korban gátlásosnak minősítettek 27%-a szociális szorongásos tünetekről számolt be. Más tanulmányok szerint a gyermekkori szociális elkerülés és félelemérzet előre jelzi a középiskolai szociális fóbiát.
Mi a viselkedési gátlás?
A viselkedési gátlás egy személyiségstílus vagy temperamentum, amely az alábbiakra való hajlamra vonatkozik: 1) szorongást vagy félelmet érezni, és 2) visszahúzódni, amikor új környezetekkel, helyzetekkel vagy emberekkel szembesülünk. A viselkedési gátlást mutató gyermekek hajlamosak félni, szorongani vagy kényelmetlenül érezni magukat ismeretlen helyzetekben, és hajlamosak abbahagyni a játékot és visszahúzódni, ha ismeretlen emberek közelében vannak. Ezek a gyerekek hajlamosak nagyon éberen figyelni a környezetüket ezekben az ismeretlen helyzetekben. Nem hajlamosak új emberek, helyzetek vagy tárgyak felé közeledni.
A viselkedési gátlás stabilitása gyermekkorban:
A tanulmányok azt vizsgálták, hogy a viselkedési gátlási tendenciák változnak-e vagy stabilak maradnak-e a gyermekeknél az idő múlásával. Ezek a vizsgálatok azt mutatták, hogy jellemzően a gyermekek az életkor előrehaladtával megtanulnak változatosabb módon reagálni az új helyzetekre. Másfelől, azok közül a gyermekek közül, akik kora gyermekkorban viselkedési gátlást mutatnak, néhányan hajlamosak arra, hogy ezeket a tendenciákat egész gyermekkorukban folytassák. Más szóval, a gyermekek egy alcsoportja egész gyermekkorban stabil viselkedési gátlást mutat, míg más gyermekek sokkal nagyobb variabilitást mutatnak a viselkedési gátlásban, és a gyermekkor későbbi szakaszában nem mutatják ezeket a tendenciákat.
Milyen tényezők befolyásolják a viselkedési gátlás stabilitását?
Kevés kutatás született a viselkedési gátlás gyermekkori stabilitását csökkentő tényezőkről. Néhány tanulmány arra utal, hogy bizonyos gondozási stratégiák segíthetnek a BI stabilitásának csökkentésében. Különösen az olyan gondozási stílus, amely a gyermekeket a függetlenség és az önbizalom fejlesztésére ösztönzi, segíthet a gyermekeknek csökkenteni a szorongásukat az új szociális környezetben. Pontosabban, a gondozók lehetőséget biztosíthatnak a gyermekeknek arra, hogy szociális tevékenységekben vegyenek részt, és ezekben a szociális tevékenységekben kitűnjenek. Néhány tanulmány arra utal, hogy ha a gondozók túlzottan reagálnak (azaz segítséget nyújtanak, amikor a gyermeknek nincs szüksége segítségre), vagy kontrollt gyakorolnak, amikor erre nincs szükség, ezek a stratégiák erősíthetik a gyermekek szorongását az új helyzetekben. Egyes kutatók feltételezik, hogy a segítséggel való reagálás, amikor arra nincs szükség, azt az üzenetet küldi a gyermeknek, hogy szorongása indokolt volt. Ez viszont megerősíti a szorongás jelenlétét az adott helyzetben. Összefoglalva, a korlátozott kutatások azt sugallják, hogy a legjobb módja annak, hogy a gyermekeket arra ösztönözzük, hogy szociális környezetben önállónak és kevésbé félelmesnek érezzék magukat, ha segítünk nekik abban, hogy úgy érezzék, nem kell rájuk támaszkodniuk ezekben az új helyzetekben.”
A teljes cikket a következő címen olvashatja: http://bit.ly/PoHGHH
Forrás
Fox, N.A., Henderson, H.A., Marshall, P.J., Nichols, K.E., & Ghera, M.M.
(2005). Viselkedési gátlás: A biológia és a viselkedés összekapcsolása egy fejlődési keretben. Annual Review of Psychology, 56, 235-262.
Ebben a fejezetben
Chronis-Tuscano, A., Degnan, K.A., Pine, D., Perez-Edgar, K., Henderson, H.A., Diaz, Y.,
Raggi, V.L., & Fox, N.A. (2009). A viselkedésgátlás stabil korai anyai jelentése előrejelzi az élethosszig tartó szociális szorongásos rendellenességet serdülőkorban. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 48, 928-935.
Schwartz, C.E., Snidman, N., & Kagan, J. (1999). A serdülőkori szociális szorongás mint a gyermekkori gátolt temperamentum következménye. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 38, 1008-1015.