By Ellen Braaten, PhD
Posted in: Te & A családod
Topik: Általános iskola, Szülői gondok, Te & A családod
Topik: Általános iskola, Szülői gondok: Gyakran kérdezik tőlem, hogy az ADHD-t “túldiagnosztizálják-e”. A figyelemhiányos hiperaktivitási zavar (ADHD) az egyik leggyakoribb – és egyesek szerint az egyik leginkább károsító – gyermekkori rendellenesség. Körülbelül 100 iskoláskorú gyermekből három-öt felel meg az ADHD kritériumainak. Érdekes módon a kutatások kimutatták, hogy az ADHD-t egyszerre diagnosztizálják túl és aluldiagnosztizálják.
Vannak olyan gyerekek, akiknél ADHD-t diagnosztizálnak, pedig nem kellett volna. Ezekben az esetekben előfordulhat, hogy a gyerekeknek valójában más rendellenességük van, például tanulási zavar vagy érzelmi zavar, ami miatt viselkedésük ADHD-nak tűnik, vagy lehet, hogy egyáltalán nincs is semmilyen rendellenességük, de mégis az ADHD címkét kapják.
Más figyelemzavaros gyerekek – különösen a lányok – ugyanakkor általában aluldiagnosztizáltak, mert a kihívásaik jellemzően nem okoznak nehézséget senkinek, csak maguknak. Samantha, egy 14 éves lány, akit én értékeltem, egy ilyen eset volt. A tanárok évről évre úgy hivatkoztak rá, mint “tériszonyos”, “dezorganizált” és “figyelmetlen”, de nem vizsgálták ADHD miatt, mert úgy gondolták, hogy ezeket a viselkedésformákat ő irányítja, és mert nem okozott problémát az osztálytársainak.
Nyilvánvaló, hogy még mindig zavaros – legalábbis a klinikai gyakorlatban – az ADHD diagnózisa. A zűrzavar részben abból ered, hogy az ADHD gyakran más zavarokkal együtt jelentkezik, és hogy az ADHD-nak különböző altípusai vannak: Túlnyomórészt hiperaktív/impulzív megjelenés; túlnyomórészt figyelmetlen megjelenés; és kombinált megjelenés.
Az ADHD-s gyermekek általában az impulzivitás, a hiperaktivitás, a figyelem és a figyelemzavar valamilyen kombinációjával küzdenek. Az ADHD háromszor-hatszor gyakoribb a fiúknál, mint a lányoknál, bár – mint fentebb említettük – egyes kutatók szerint a lányokat aluldiagnosztizálják, mert tüneteik kevesebb problémát okoznak másoknak, és ezért nem utalják őket olyan gyakran értékelésre.
A kutatások összességében arra utalnak, hogy a megfelelő diagnózis kérdésében számos tényező játszik szerepet, beleértve mind a gyermek, mind a klinikus nemét. A fiúk nagyobb valószínűséggel kapnak ADHD diagnózist, és a férfi klinikusok nagyobb valószínűséggel adnak diagnózist. Összességében az ADHD téves diagnózisának és az idő előtti kezelésnek az elkerülése érdekében elengedhetetlen, hogy a klinikusok ne csak a megérzéseikre hagyatkozzanak, hanem szigorúan tartsák be a jól meghatározott, megalapozott diagnosztikai kritériumokat. Az is fontos, hogy több forrásból, többek között a szülőktől és a tanároktól szerezzenek be információkat, és hogy szabványosított diagnosztikai kérdőíveket és ellenőrzőlistákat használjanak.
Megosztás a közösségi médiában
Megosztás 
Tweet
Hasznos volt ez a bejegyzés?
Ellen Braaten, PhD
Ellen Braaten, PhD, a Massachusetts General Hospital (MGH) Learning and Emotional Assessment Program (LEAP) ügyvezető igazgatója, a Harvard Medical School pszichológia docense és az MGH Clay Cente korábbi társigazgatója…
A teljes életrajz elolvasásához kattintson ide.