College, een instelling die post-secundair onderwijs aanbiedt. De term wordt gebruikt zonder uniformiteit in betekenis.
/Thinkstock
In het Romeinse recht was een collegium een lichaam van personen verbonden voor een gemeenschappelijke functie. De naam werd gebruikt door veel middeleeuwse instellingen, van gilden tot het orgaan dat de Heilige Roomse keizer verkoos.
Tweede scholen worden soms colleges genoemd. De Engelse Winchester en Eton colleges, die dateren uit de 14e eeuw, zijn daar voorbeelden van. Van 1539 tot 1773 bouwden de Jezuïeten collegia in katholieke landen en koloniën. In het post-Napoleontische Frankrijk stichtten gemeenten collèges waar de lycées van de centrale overheid niet beschikbaar waren.
In het middeleeuwse Bologna werd het college van docenten het collegium genoemd en het studentencorps de universitas. Maar sommige studenten woonden in collegia. In de meeste universiteiten van de latere Middeleeuwen betekende collegium een begiftigde residentie voor studenten, gewoonlijk kandidaten voor zowel de bachelor- als de hogere graad. De colleges groeiden het sterkst aan de universiteit van Parijs en aan de universiteiten van Oxford en Cambridge. Elk van hen had colleges in de 13e eeuw, met name Parijs’ Sorbonne, Oxfords Merton en Cambridge’s Peterhouse. Rond 1500 woonden weinig studenten buiten de colleges. De colleges beschikten over bibliotheken en wetenschappelijke instrumenten en boden regelmatig salarissen – soms ook leerstoelen – aan artsen en docenten die studenten konden voorbereiden op het behalen van diploma’s. Het collegeonderwijs overschaduwde het universitaire onderwijs. Uiteindelijk had de houder van een leerstoel aan de universiteit weinig anders te doen dan het examineren van studenten die in de verschillende colleges waren voorbereid.
Colleges verdwenen uit Parijs en de rest van continentaal Europa tijdens de Franse Revolutionaire en Napoleontische periodes. Maar in Oxford en Cambridge hebben de colleges hun functie behouden, hoewel de tendens is om docenten en middelen onderling en met de universiteiten te delen. De Zweedse natie en het Spaanse colegio zijn hedendaagse continentale pogingen om enkele van de voordelen van het oudere systeem te verkrijgen.
Dublin University en haar eerste college-Trinity werden beide in 1591 gesticht; het college en de universiteit werden bijna één omdat er geen andere colleges werden gesticht, hoewel het afgelegen Magee College zich later aansloot.
Het idee dat een college opleidt voor een graad en een universiteit die verleent, was sterk in het 19e-eeuwse Britse systeem. In de jaren 1820 werden in Londen twee colleges opgericht, maar in 1836 werd de Universiteit van Londen opgericht om graden te verlenen aan hun studenten. Vele andere colleges – waarvan de meeste fysiek ver van elkaar verwijderd zijn – hebben zich bij die universiteit aangesloten. De universiteit van Durham werd in 1837 opgericht als een campus naar Oxford-model met verschillende colleges voor residentie en onderwijs; later verwierf zij elders – soms in Britse kolonies – aangesloten colleges. In Ierland werden in de jaren 1850 door rooms-katholieken University Colleges opgericht; hun studenten werden gewoonlijk voor graden aan gevestigde universiteiten geëxamineerd totdat in 1908 de National University of Ireland werd opgericht. Andere universiteiten met colleges werden opgericht. Engelse universiteiten die na 1879 zijn opgericht – meestal “red brick”-universiteiten genoemd – hebben echter geen colleges. Andrews in Schotland bestaat uit twee colleges.
De Maritieme Provincies en Ontario in Canada hebben sinds het einde van de 18e eeuw colleges, maar de meeste colleges in Engelstalig Canada zijn verbonden aan universiteiten. In de Kaapprovincie in Zuid-Afrika werden in de 19e eeuw colleges opgericht; de meeste zijn later universiteiten geworden. In Australië werden in de 19e eeuw universiteiten zonder colleges opgericht. Er bestaan echter colleges voor onderwijzend personeel en “colleges voor voortgezet onderwijs”, die bachelordiploma’s afgeven. De enige hogeschool in Nieuw-Zeeland die geen lerarenopleiding heeft, is een campus die verbonden is aan een universiteit. Brits Afrika had voornamelijk colleges tot de onafhankelijkheid, toen nationale universiteiten – vaak naar Londens model – werden opgericht.
In de Verenigde Staten kan college verwijzen naar een vierjarige instelling voor hoger onderwijs die alleen de graad van bachelor aanbiedt, of het kan verwijzen naar een junior- of community college met een tweejarig programma dat leidt tot de graad van associate degree. Een vierjarig college legt gewoonlijk de nadruk op een algemene opleiding in plaats van op een gespecialiseerde technische of beroepsopleiding. Een vierjarige hogeschool kan een onafhankelijke, particulier gecontroleerde hogeschool voor vrije kunsten zijn, maar het kan ook de bachelorafdeling van een particuliere universiteit of een staatsuniversiteit zijn. Een universitaire afdeling die een doctorale of professionele graad aanbiedt, wordt gewoonlijk een “college”, een “school” of een “graduate school” genoemd. De term “college” verwijst ook naar afzonderlijke professionele instellingen die graden verlenen, zoals lerarenopleidingen en landbouwopleidingen. “College” wordt ook gebruikt in de namen van instellingen die kantoorvaardigheden, autoreparatie, kappersvak en andere ambachten onderwijzen.
In 1783 hadden de Verenigde Staten negen colleges die eerder waren gecharterd om bachelordiploma’s te verlenen en die soms informeel universiteiten werden genoemd. Na de onafhankelijkheid richtten de staten universiteiten op die vergelijkbaar waren met deze colleges, en er werden ook lerarenopleidingen en landbouwopleidingen opgericht. Cornell University in Ithaca, N.Y., werd in 1868 geopend en was de eerste Amerikaanse universiteit die was onderverdeeld in colleges die verschillende graden aanboden. Toen in 1876 de Johns Hopkins University werd geopend, werd deze administratief verdeeld in een undergraduate college en een graduate school. Veel staatsuniversiteiten volgden dit plan al snel, en in de jaren 1890 deden Yale, Harvard en andere particuliere universiteiten hetzelfde.
Het Collège de France, waarvan de voorgeschiedenis in Frankrijk teruggaat tot 1518, biedt postsecundair onderwijs maar geen graden. In Québec bieden de collèges classiques middelbare studies en baccalaureaatsdiploma’s aan en zijn zij verbonden aan universiteiten. In Duitsland komt Kollegien voor in de naam van enkele instellingen die technische cursussen aanbieden. Zie ook hoger onderwijs.