Wat inspireert een student om een onderwerp te leren en te bestuderen? Er moet een betere manier zijn dan de tekstgerichte, traditionele, en vervelende aanpak. Nou, die is er. Nu smartphones en internet voor bijna iedereen toegankelijk worden, zijn augmented en virtual reality geoormerkt als krachtige leerhaken om de betrokkenheid van lerenden te vangen.
Haal meer uit leren met Augmented en Virtual Reality apps!
Hoe vaak hebben we Albert Einstein’s uitspraak ‘Leren is een ervaring? Al het andere is slechts informatie’. Dit is waar, AR / VR-gebaseerde toepassingen zijn klaar om het lange-termijn perspectief van hoe mensen denken, redeneren en voelen over een onderwerp te veranderen door het verstrekken van mind-blowing ervaringen. Deze apps worden ontwikkeld op basis van het uitgangspunt dat achter elk curriculum een reeks principes schuilgaat en de manier waarop het wordt gepresenteerd een aanzienlijk effect heeft op de leerresultaten.
Een typische use-case is het moderne periodiek systeem in de scheikunde, waarin elementen zijn gegroepeerd op basis van vergelijkbare kenmerken. Het leren kennen van het periodiek systeem, de fysische en chemische eigenschappen van de elementen en de toepassing ervan in het dagelijks leven vergt tijd en inspanning. Het is echter iets dat studenten moeten kennen en begrijpen om in de nabije toekomst chemische vergelijkingen op te lossen. Op reality-technologie gebaseerde apps bieden een medium om kennis over te dragen op een manier die leerlingen in staat stelt om informatie sneller te begrijpen en ook een steviger begrip van de concepten te krijgen.
Hier presenteren we een Augmented Reality (AR) app die de algehele interesse en betrokkenheid kan verhogen voor jonge leerlingen die het periodiek systeem een uitdaging vinden. De app toont 3D augmented reality modellen als overlays op tekst met behulp van een marker-gebaseerde AR-techniek. De leerling moet de app downloaden en de camera van de telefoon richten op een specifieke afbeelding in de tekstboekpagina. De afbeelding wordt herkend en de animatie van het periodiek systeem wordt door de app opgeroepen.
De app stelt de gebruiker in staat
- Een element uit het periodiek systeem te kiezen
- De eigenschappen en elektronische configuratie ervan te bekijken
- De vele toepassingen ervan te ontdekken
Interactiviteit is een sleutelelement om leerlingen te bereiken. Alleen al door het gebruik van een handheld apparaat en een app die de mogelijkheid biedt om interessante feiten te verkennen, krijgen studenten elementen te zien en krijgen ze direct informatie over de bestanddelen van het periodiek systeem. Van de fundamenten van atomen en moleculen tot het meer geavanceerde Periodiek Systeem, AR-technologie kan profiteren van zowat elk onderwerp, omdat het niet alleen flexibele leerruimtes creëert, maar ook een kans voor een “hands-on” ervaringsgerichte stijl van leren.
Als een nieuw tijdperk leverancier van inhoud en eLearning Services, diacriTech is gespecialiseerd in het ontwikkelen van leading-edge toepassingen die kennis en begrip van een onderwerp te verbeteren. We kanaliseren onze ervaring in de uitgeverswereld om aanvullende AR/VR-inhoud met toegevoegde waarde te ontwikkelen voor gedrukte boeken die zijn gekoppeld aan K-12 en STEM-curriculum. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met [email protected].