Geschiedenis
Het Child Development Training Consortium (CDTC) werd opgericht in het fiscale jaar 1982-1983 om het nijpende tekort aan werknemers in kinderopvangcentra met een vergunning in de staat Californië aan te pakken. Het project werd ontworpen om personeel te helpen dat werkzaam is in agentschappen die worden gefinancierd door het California Department Education, Early Learning and Care Division (CDE/ELCD) om te voldoen aan de eisen van de California Children’s Center Instructional and Supervision Permits
De doelstellingen en oogmerken van het CDTC zijn consistent gebleven sinds de start van het programma in 1982. CDTC streeft naar:
Studenten ondersteunen die California community colleges bijwonen die zowel online als face-to-face cursusopties bieden, aan medewerkers van kinderopvang-/ontwikkelingsprogramma’s. Het personeel van kinderopvangprogramma’s kan sneller voldoen aan de vereisten voor de vergunningen die worden afgegeven door de California Commission on Teacher Credentialing.
In 2020-2021 werd de steun voor Californische community college-studenten uitgebreid tot niet-werkloze studenten, ingeschreven in een practicumcursus EN studenten die 12 eenheden of meer volgden (voltijdstudenten).
Nauwelijks 30 jaar CDTC-succes
De vraag naar opgeleide werknemers in de vroege zorg en educatie is in de loop van de tijd blijven toenemen. CDTC ondersteunt de vraag naar cursussen door financiële hulp te bieden aan studenten die zich inschrijven voor colleges die nodig zijn voor het behalen van een vergunning voor kinderontwikkeling.
CDTC biedt een zoekhulpmiddel om studenten te helpen bij het zoeken naar online cursuswerk bij California community colleges op de CDTC-website.
CDTC biedt ook financiële hulp voor het verkrijgen van Child Development Permits, afgegeven door de California Commission on Teacher Credentialing.
In 2007-2008 lanceerde CDTC het Curriculum Alignment Project (CAP). Het California Early Childhood Curriculum Alignment Project ondersteunt overdracht en curriculumconsistentie in de basisvoorbereiding van studenten in de vroege kindertijd.
In 2011 ontwikkelde CDTC de ECE Competencies Mapping Tool. De ECE Competencies Mapping Tool biedt een manier om te bepalen waar en in welke mate cursussen en trainingen aansluiten bij de ECE Competencies van Californië.
Organizational Structure
Het Yosemite Community College District (YCCD) contracteert en zorgt ervoor dat de programmadiensten worden uitgevoerd in overeenstemming met het contract. YCCD sluit subcontracten met ongeveer 60 deelnemende community college-campussen om in aanmerking komende studenten in heel Californië onderwijs te geven. CDTC verleent directe steun aan studenten op ongeveer 45 andere community colleges. YCCD heeft acht voltijdse personeelsleden in dienst om de CDTC-programma’s te beheren.
Elk college dat deelneemt aan het consortium wijst een campusbeheerder aan die toezicht houdt op de uitvoering van het CDTC-programma op zijn/haar campus. Deelnemende CDTC-colleges bieden vereiste cursussen aan op niet-traditionele manieren, zoals buiten de campus, in het weekend, online, in versnelde tijdschema’s en in andere talen dan Engels. Elke deelnemende campus overlegt met een lokaal adviescomité, waarin alle soorten programma’s zijn vertegenwoordigd, om vast te stellen hoe het best kan worden voldaan aan de behoeften van studenten met CDTC-steun.