Historia
Konsorcjum Szkoleniowe Rozwoju Dziecka (CDTC) zostało utworzone w roku podatkowym 1982-1983 w celu rozwiązania krytycznego niedoboru liczby licencjonowanych pracowników centrów opieki nad dziećmi w stanie Kalifornia. Projekt został zaprojektowany, aby pomóc personelowi zatrudnionemu w agencjach finansowanych przez California Department Education, Early Learning and Care Division (CDE/ELCD), aby spełnić wymagania California Children’s Center Instructional and Supervision Permits
Cele i zadania CDTC pozostały niezmienne od momentu powstania programu w 1982 roku. CDTC dąży do:
Wsparcie studentów uczęszczających do California community colleges, które oferują zarówno online i face-to-face opcje kursów, do pracowników opieki nad dziećmi / programów rozwojowych. Pracownicy programów opieki nad dziećmi mogą szybciej spełnić wymagania dotyczące zezwoleń wydanych przez California Commission on Teacher Credentialing.
W latach 2020-2021 wsparcie dla studentów California community college zostało rozszerzone, aby objąć studentów niezatrudnionych, zapisanych na kurs praktyczny ORAZ studentów, którzy brali 12 jednostek lub więcej (studenci w pełnym wymiarze godzin).
Niemal 30 lat sukcesu CDTC
Zapotrzebowanie na wyszkolonych pracowników wczesnej opieki i edukacji nadal rosło w czasie. CDTC wspiera zapotrzebowanie na kursy poprzez zapewnienie pomocy finansowej dla studentów zapisujących się na zajęcia w college’u potrzebne do uzyskania Child Development Permit.
W 2011 CDTC opracował ECE Competencies Mapping Tool. ECE Competencies Mapping Tool zapewnia sposób na określenie, gdzie i w jakim stopniu kursy i szkolenia są zgodne z kalifornijskimi kompetencjami ECE.
Organizational Structure
The Yosemite Community College District (YCCD) zawiera umowy i zapewnia, że usługi programowe są realizowane zgodnie z umową. YCCD podwykonawców z około 60 uczestniczących kampusów community college do kształcenia kwalifikujących się studentów w całej Kalifornii. CDTC zapewnia bezpośrednie wsparcie studentom w około 45 dodatkowych community colleges. YCCD zatrudnia ośmiu pełnoetatowych pracowników do administrowania programami CDTC.
Każde kolegium uczestniczące w konsorcjum wyznacza administratora kampusu, który nadzoruje wdrożenie programu CDTC w swoim kampusie. Kolegia uczestniczące w programie CDTC oferują wymagane kursy w nietradycyjny sposób, np. poza kampusem, w weekendy, online, w przyspieszonych ramach czasowych i w językach innych niż angielski. Każdy uczestniczący kampus konsultuje się z lokalnym Komitetem Doradczym, który obejmuje przedstawicieli wszystkich typów programów, w celu ustalenia, jak najlepiej zaspokoić potrzeby studentów przy wsparciu CDTC.
.