Jak sama nazwa wskazuje, ASD, lub spektrum zaburzeń autystycznych, jest warunkiem, który leży wzdłuż szerokiego zakresu różnych objawów i stopni ciężkości. Ktoś, kto jest zdiagnozowany jako osoba z „łagodnym” końcem spektrum, może być w stanie funkcjonować mniej lub bardziej normalnie i tylko być uważany przez innych za nieco introwertycznego lub ekscentrycznego w niektórych nawykach.
Na drugim końcu spektrum, objawy mogą być tak poważne, że osoba zdiagnozowana z ASD może nie reagować i doświadczać ogromnych trudności w interakcji z innymi i wykonywaniu normalnych, codziennych czynności bez znaczących wyzwań. Obecnie, niezależnie od tego, w którym miejscu tego spektrum znajduje się osoba zdiagnozowana z ASD, mówi się, że ma ona ASD.
Jednakże nie zawsze tak było. Jeszcze sześć lat temu istniała inna forma diagnozy używana, głównie w amerykańskich kręgach medycznych, do oceny ASD. System ten wykorzystywał różne stopnie spektrum i posiadał specyficzną klasę ASD zwaną „Autyzmem atypowym.”
Więc czym był Autyzm atypowy i jak ktoś zostałby zdiagnozowany?
Wszystko w książce
W latach 1994-2013, konkretne wydanie dokumentu znanego jako Diagnostyczny &Statystyczny Podręcznik Zaburzeń Psychicznych był używany jako podręcznik referencyjny dla profesjonalistów medycznych podczas diagnozowania, identyfikowania i klasyfikowania zaburzeń psychicznych. Było pięć wydań tej książki, znany jako DSM, ponieważ po raz pierwszy rozpoczął publikację w 1952 roku. Dopiero w latach 80-tych, wraz z DSM-III, autyzm został uznany za wyjątkowy stan. Przed DSM-III dzieci z ASD zostały zdiagnozowane jako schizofreniczne i otrzymały leczenie dla takich.
Po opublikowaniu DSM-III, autyzm dostał znacznie bardziej szczegółowe badanie od specjalistów medycznych i miał zabiegi dostosowane do tych zdiagnozowanych, a nie zakładając schizofrenię, która nie była skutecznym leczeniem, a w niektórych przypadkach, nawet szkodliwe. Z tego nowego zrozumienia przyszedł pomysł, że istnieją różne rodzaje i „stopnie” autyzmu, a jeden z nich był znany jako Autyzm atypowy lub Pervasive Developmental Disorder-Not Otherwise Specified, znany również jako PDD-NOS.
Co to jest?
Inne rodzaje autyzmu były uważane za Pervasive Developmental Disorders, lub PDDs, i mieściły się w pięciu kategoriach; autyzm, zespół Aspergera, dziecięce zaburzenie dezintegracyjne (CDD) i zespół Retta. Piąta, Autyzm atypowy, lub PDD-NOS, była kategorią „różną” dla ludzi zdiagnozowanych z pewnymi cechami autyzmu, którzy nie pasowali do pozostałych czterech istniejących kategorii PDD.
W efekcie, autyzm atypowy był przyznaniem, że osoba diagnozowana miała cechy autyzmu, ale nie „wystarczająco” w jednej z czterech kategorii, aby ostatecznie „wrzucić tę osobę do pudełka”. Pod pewnymi względami, to właśnie z powodu organicznej, mglistej natury objawów autyzmu, i ich różnych stopni, kiedy DSM-V w końcu wyszło, pięć kategorii zostało porzuconych, a atypowy autyzm został złożony do innych.
Jakie są objawy?
Atypowy autyzm, kiedy jeszcze był określany jako taki, miał mieszankę różnych objawów. W erze DSM-III i DSM-IV, Zespół Aspergera był uważany za „najwyżej funkcjonującą” formę autyzmu, z niektórymi osobami zdiagnozowanymi z nim, będącymi w stanie funkcjonować bez specjalnego leczenia, podczas gdy osoby zdiagnozowane z innym autyzmem, takim jak CDD, wymagały bardziej intensywnej uwagi i leczenia.
Atypowy Autyzm był, pod względem ciężkości, uważany gdzieś pomiędzy autyzmem Aspergera i typowym autyzmem CDD, „łagodna” forma, która nie wymagała poważnego leczenia lub interwencji terapeutycznej dla tych zdiagnozowanych, aby mieć normalne, produktywne życie. Objawy autyzmu atypowego obejmowały:
Atypowe/nietypowe zachowania społeczne
To był kolejny szeroki „termin parasolowy”, który obejmuje potencjalnie wszystko, od opóźnionych odpowiedzi, do niezdolności do utrzymania kontaktu wzrokowego. Jedyną spójną rzeczą było to, że w porównaniu do innych ludzi w obrębie tej kultury, zachowanie było uważane za nienormalne.
Language/Commommunication Deficit
Kolejny bardzo szeroki zakres zachowań, które mogłyby nawet podpaść pod nietypowe zachowania społeczne. Atypowy autyzm ma cechy charakterystyczne, takie jak trudności w komunikacji. Może to przejawiać się w opóźnionym przyswajaniu komunikacji, zajmując znacznie więcej czasu, aby nauczyć się mówić, lub w nietypowych wzorcach mowy, takich jak mówienie płaskim monotonnym tonem, jak „robot”, nigdy nie nauczywszy się używać tonu lub fleksji głosu, aby dodać niuans do słów.
Repetitive Motions/Behaviors
Atypowy autyzm może charakteryzować się skupieniem na rytuale i powtarzaniu. Pacjent z AA będzie wracał do powtarzania pewnych działań lub rytuałów w kółko, albo jako sposób na relaks lub poczucie kontroli w stresujących sytuacjach.
Atypowe doświadczenia sensoryczne
Ktoś, u kogo zdiagnozowano autyzm atypowy, może mieć doświadczenia sensoryczne, które różnią się od innych, albo bardziej intensywne, albo mniej. Na przykład, niektórzy mogą mieć dużo bardziej wrażliwe doświadczenie z dotykiem, reagując dużo mocniej i negatywnie na zmiany temperatury. Z drugiej strony, że bodźce sensoryczne mogą być również znacznie mniej wyrafinowane, takie jak atypowe dziecko autyzmu mają mało lub nie mają poczucia zapachu, i nie są w stanie uczestniczyć sensownie w działaniach opartych na zapachu.
Z powodu tego dużego zakresu różnic, ostatecznie zdecydowano w 2013 roku, aby wyeliminować różne kategorie autyzmu. ASD lub Autism Spectrum Disorder jest teraz jedyną kategorią diagnostyczną.
.