Rodzice szukający szkół średnich dla swoich dzieci mogą natknąć się na szkołę czarterową jako jedną z opcji, tak jak Gustavo Gonzalez, kiedy szukał szkół dla swojej córki Katii.
Katia jest teraz dziesięcioklasistką w KIPP San Jose Collegiate, kalifornijskiej szkole czarterowej, którą Gonzalez wybrał z kilku powodów, w tym z powodu mniejszej liczebności klasy.
„Pójście do dużej, wszechstronnej szkoły średniej nie byłoby dla niej korzystne ze względu na to, kim jest i jaką ma osobowość”, mówi.
Ale co to jest liceum czarterowe?
W Stanach Zjednoczonych istnieje około 7000 szkół czarterowych. Według National Center for Education Statistics, szkoły czarterowe stanowiły około 7 procent wszystkich szkół publicznych w latach 2015-2016, a około 35 procent szkół czarterowych obsługiwało uczniów w klasach 9-12.
Cztery mają więcej swobody niż tradycyjne publiczne szkoły średnie, aby robić rzeczy inaczej – są zwolnione z niektórych lub większości stanowych i lokalnych przepisów, które wpływają na szkoły publiczne. Pomysł jest taki, że ta autonomia pozwoli na więcej innowacji w edukacji, mówią eksperci.
Trzy duże obszary, w których szkoły czarterowe mają zwiększoną moc decyzyjną to program nauczania, personel i budżet, według National Charter School Resource Center, który jest wspierany przez Departament Edukacji USA. W zamian, szkoły czarterowe muszą spełniać pewne standardy wydajności.
Licea czarterowe są finansowane ze środków publicznych i nie pobierają czesnego.
Ale mimo, że otrzymują pieniądze od podatników, szkoły te są zarządzane prywatnie. Większość – ale nie wszystkie – organizacje, które prowadzą szkoły czarterowe to organizacje non-profit, według National Alliance for Public Charter Schools. Około 15 procent jest prowadzonych przez firmy zarządzające nastawione na zysk, według organizacji.
Choć istnieją federalne standardy, które szkoły czarterowe muszą spełniać, wiele praw rządzących nimi różni się w zależności od stanu, mówi Amanda Fenton, dyrektor ds. polityki stanowej i federalnej w National Association of Charter School Authorizers, organizacji zawodowej zrzeszającej podmioty, które zatwierdzają nowe i nadzorują istniejące szkoły czarterowe.
Zapisy
Tradycyjnie, zapisy do publicznych szkół średnich są określane przez miejsce zamieszkania ucznia. Nie dotyczy to większości szkół czarterowych.
Conor Williams, starszy badacz w programie polityki edukacyjnej w think tanku New America, mówi, że jedną z mocnych stron szkół czarterowych jest to, że większość z nich jest otwarta dla uczniów spoza najbliższego sąsiedztwa.
„Są to szkoły z wyboru”, mówi, „co oznacza, że w przeciwieństwie do szkoły rejonowej, szkoły sąsiedzkiej, nie można kupić domu, który da ci automatyczny dostęp do szkoły czarterowej.”
Na przykład, uczniowie Signature School, czarterowej szkoły średniej w Evansville, Indiana, pochodzą z 33 różnych szkół średnich z czterech hrabstw, mówi Jean Hitchcock, dyrektor wykonawczy szkoły.
Aby uczęszczać do szkoły czarterowej, uczniowie i rodzice muszą wypełnić wniosek. Jeśli zgłosi się więcej uczniów niż szkoła ma miejsc, szkoła przeprowadzi loterię, aby ustalić, kto może się zapisać.
Doświadczenie ucznia
Nie ma jednego rodzaju doświadczenia edukacyjnego, które uczniowie mają w czarterowych szkołach średnich.
Niektóre czarterowe szkoły średnie skupiają się na konkretnych obszarach tematycznych, takich jak sztuki wyzwolone. Inne mogą być bardziej ogólnie skoncentrowane na rygorystycznym przygotowaniu do studiów, mówi Russ Simnick, starszy dyrektor ds. rzecznictwa stanowego w National Alliance for Public Charter Schools.
„Zawsze zobaczysz konkretną kulturę w czarterowej szkole średniej,” mówi Simnick. Przykładem, który podaje, jest Charles A. Tindley Accelerated School w Indianapolis, gdzie motto szkoły, „College or Die”, jest namalowane dużymi literami na głównym korytarzu.
Kilka innych aspektów życia w szkole średniej może być inna w czarterowej szkole średniej.
Na przykład, w Signature School, nie ma stołówki. Uczniowie przynoszą spakowany lunch lub dostają jedzenie w pobliskiej restauracji, mówi Hitchcock.
Niektóre czarterowe szkoły średnie nie mają autobusów, mówi Simnick, więc uczniowie będą musieli znaleźć inny sposób, aby dostać się na zajęcia. Niektóre szkoły w obszarach miejskich rozwiązują ten problem dając uczniom przepustki na transport publiczny, mówi.
Inną różnicą jest to, że szkoły czarterowe nie zawsze oferują wiele drużyn sportowych, mówią eksperci.
Hitchcock mówi, że ważne jest, aby rodzice rozważyli, czy misja i atmosfera danej szkoły czarterowej będzie dobrze pasować do ich dziecka.
„Zawsze mówimy, 'Chcemy, aby to było dobre dopasowanie’, mówi. „Nie mówimy: 'To jest szkoła dla każdego'”.
Sprawdź blog High School Notes, aby uzyskać migawkę tego, co dzieje się w klasach szkół średnich w USA.