OBJECT CREATION
Pozwól dzieciom stworzyć „maszynę” kawałek po kawałku. Niektórzy gracze stają się częściami, które się poruszają i wydają dźwięki, podczas gdy inni gracze obsługują maszynę. Inni mogą potem zgadywać, co to jest. Spróbuj zrobić kosiarkę do trawy z ludźmi jako kołami, korpusem i uchwytem, a inny gracz niech ją popycha. Każdy może się przyłączyć do efektów dźwiękowych, gdy kosiarka pędzi trawnik. Więcej dobrych przedmiotów do odgrywania ról: ubijaczka do jajek, gramofon, śmietnik, toster, temperówka i fontanna.
KONTYNUOWANIE OPOWIEŚCI
Ktoś zaczyna opowieść i każda osoba dodaje swoją część.
KREATYWNA GRA DRAMATYCZNA
Jednym z najlepszych sposobów, w jaki dzieci mogą wyrazić siebie, jest kreatywna gra dramatyczna. Tutaj czują się swobodnie, aby wyrazić swoje wewnętrzne uczucia. Występuje ona codziennie w życiu małych dzieci, ponieważ nieustannie naśladują one ludzi, zwierzęta i maszyny w swoim świecie. Pomaga im to zrozumieć świat i radzić sobie z nim. Stymuluj ten spontaniczny rodzaj dramatu poprzez dostarczanie prostych rekwizytów i zachęt.
Zwierzęca gra w krakersy – Dziecko wybiera jednego krakersa; patrzy na niego; następnie go zjada. Następnie dziecko staje się tym zwierzęciem na 1-2 minuty.
Przeczytaj opowiadanie, a następnie odgrywaj je.
Puppety
RUCH TWÓRCZY
Dziecko może rozwijać i wyrażać swoją osobowość na swój własny sposób – udając zwierzęta, płatki śniegu, wróżki, olbrzymy, ślimaki, myszy itp.
Odgrywanie ról w wydarzeniach rodzinnych, codziennych czynnościach, takich jak wizyta u lekarza, w sklepie czy banku, sytuacjach związanych z opieką dzienną itp, stymuluje twórcze myślenie i jest dobrym sposobem, aby pomóc dzieciom zobaczyć punkt widzenia innych, pomóc im odkryć własne uczucia i radzić sobie z emocjami.
Poniżej podano kilka kreatywnych zabaw, które wymagają użycia dużych mięśni i pomagają w ich rozwoju:
Podążaj za przywódcą – dziecko będące przywódcą porusza się swobodnie. On lub ona może naśladować zwierzęta, skakać, przeskakiwać lub cokolwiek innego. Pozostałe dzieci muszą podążać za liderem i zachowywać się tak, jak robi to lider.
Zgadnij, kim jestem – bez wypowiadania słów dziecko próbuje odgrywać ruchy jakiegoś obiektu. Może to być np. samolot lądujący, kogut chodzący po podwórku, ciężarówka wysypująca ładunek, zegar pokazujący godzinę. Dziecko może wymyślać rzeczy do zrobienia, lub nauczyciel może szeptać sugestie.
Budowanie z piasku, błota i gliny – Dzieci używają dużych mięśni do budowania kopców z piasku z fosami wokół nich. Placki z piasku i forty z piasku mogą być budowane w piaskownicy, na stole do piasku lub na plaży. Dzieci używają błota do tworzenia dużych budowli. Glina jest również używana do tworzenia struktur i kształtów.
KREATYWNE PYTANIA
Zadawaj pytania otwarte: Pokaż dziecku obrazek, a następnie zadawaj pytania, aby pobudzić i stworzyć atmosferę do myślenia, na przykład: Co robią ludzie na obrazku? Co ci ludzie mówią? Co by się stało, gdyby…?
Poproś dzieci, aby wykorzystały swoje zmysły: Małe dzieci mogą często mieć swoje twórcze talenty rozciągnięte przez poproszenie ich o użycie zmysłów w niezwykły sposób.
- Poproś dzieci, aby zamknęły oczy, a następnie odgadły, co umieściłeś w ich rękach – kawałek gumy piankowej, mały kamień, itp.
- Niech dzieci zamkną oczy i zgadną, co słyszą – użyj takich dźwięków jak tasowanie kart, brzęczenie monet, pocieranie papieru ściernego, rozrywanie papieru, itp: Jednym ze sposobów, aby pomóc dzieciom myśleć bardziej twórczo, jest poproszenie ich o zmianę rzeczy, aby były takie, jakie chciałyby, aby były, na przykład:
- Co smakowałoby lepiej, gdyby było słodsze?
- Co byłoby ładniejsze, gdyby było mniejsze?
- Co byłoby fajniejsze, gdyby było szybsze?
- Co byłoby lepsze, gdyby było cichsze?
- Co byłoby szczęśliwsze, gdyby było większe?
- Co mogłoby być bardziej ekscytujące, gdyby chodziło do tyłu?
Zadawaj pytania z wieloma odpowiedziami. Za każdym razem, gdy zadajesz dziecku pytanie, które wymaga wielu odpowiedzi, wspomagasz umiejętność twórczego myślenia. Oto kilka przykładów z wykorzystaniem pojęcia wody:
- Jakie są niektóre zastosowania wody?
- Co pływa w wodzie?
- Jak woda nam pomaga?
- Dlaczego zimna woda jest zimna?
- Co zawsze pozostaje pod wodą?
- Jakie kolory może mieć woda?
Inne pojęcia: ogień, piasek, samochody, dym, lód
Zadawaj pytania typu „Co by się stało, gdyby…”. Te pytania są zabawne i pozwalają dzieciom naprawdę użyć ich wyobraźni. Oto niektóre z nich:
- Co by się stało, gdyby wszystkie drzewa na świecie były niebieskie?
- Co by się stało, gdyby wszystkie samochody zniknęły?
- Co by się stało, gdyby wszyscy nosili takie same ubrania?
- Co by się stało, gdybyś mógł latać?
- Co by się stało, gdyby nikt nie sprzątał w domu?
Zadawaj pytania typu „Na ile różnych sposobów…”. Te pytania również poszerzają twórcze myślenie dziecka.
- Na ile różnych sposobów można użyć łyżki?
- Na ile różnych sposobów można użyć guzika?
- Na ile różnych sposobów można użyć sznurka?
Przedrukowano za zgodą National Network for Child Care – NNCC. (1993). Twórcza zabawa pomaga dzieciom w rozwoju. Przez Marilyn Lopes (Ed.) W CareGiver News (październik, str. 3). Amherst, MA: University of Massachusetts Cooperative Extension.
.