Jest pewien nurt, który przewija się przez większość rozmów, jakie prowadzimy z naszymi dziećmi na temat szkoły.
W niektórych rodzinach jest on bardziej wyraźny:
„Oczekujemy, że będziesz się dobrze sprawował i wracał do domu z szóstkami i szóstkami na karcie zgłoszenia.”
W innych rodzinach jest to mniej wyraźne, ale nadal implikowane:
„Oczekujemy, że pójdziesz do szkoły każdego dnia i dasz z siebie wszystko, bez względu na wszystko.”
Niezależnie od tego, kiedy karty raportów przychodzą do domu, a wyniki są mniej niż wspaniałe, jest to zawsze wyzwanie, aby dowiedzieć się jak zareagować jako rodzic.
Z jednej strony, złe oceny reprezentują porażkę. Są one jedyną obiektywną miarą tego, jak dobrze nasze dzieci radzą sobie w szkole. Jeśli naprawdę zrozumiały materiał, uczyły się do egzaminów i były zorganizowane i pilne, byłoby bardzo trudno nie zdobyć co najmniej B w większości klas szkoły podstawowej, średniej i wyższej.
Z drugiej strony, złe oceny nie zawsze są uczciwym wskaźnikiem tego jak bardzo dziecko się stara, jak dużo się uczy, lub jaki jest jego potencjał sukcesu w późniejszym życiu. Z tego punktu widzenia, nie powinniśmy przesadnie reagować na oceny C lub D, zwłaszcza, że twój syn lub córka prawdopodobnie już czuje się winny z tego powodu. Powinniśmy jednak przywiązywać wagę do C lub D, ponieważ mówi nam to, że nie opanowali oni treści, które się liczą.
W tym poście będziemy badać:
- Co zrobić jeśli twoje dziecko przychodzi do domu ze złymi ocenami i jak z nim o tym rozmawiać
- Czy powinieneś karać swoje dziecko za złe oceny (lub nagradzać je za dobre oceny)
- I jak zbadać dlaczego tak się dzieje i co z tym zrobić dalej
Czytaj dalej aby się dowiedzieć.
Co mam zrobić jeśli moje dziecko dostanie złą ocenę?
Możesz mieć wysokie oczekiwania co do ocen swojego dziecka, lub możesz być trochę bardziej leseferystyczny co do całej sprawy. Niezależnie od tego, odpowiedź na pytanie „Jak rodzice powinni reagować na złe świadectwo?” jest całkiem jasna: jest dobry i zły sposób podejścia do tego.
Oto kilka wstępnych wskazówek, jak radzić sobie ze złym świadectwem, kiedy po raz pierwszy przychodzi do domu.
Krok 1: Daj mu trochę dystansu
Pierwszą rzeczą, którą chcesz zrobić, to upewnić się, że nie reagujesz w tej chwili.
Kusząca jest chęć wyrażenia swojej frustracji (uwierz mi, byłam tam!), szczególnie jeśli nie jest to nowy problem.
Krok 2: Zaplanuj czas na rozmowę
Zamiast tego poczekaj aż się trochę uspokoisz i zaplanuj czas na rozmowę. Powiedz dziecku: „Usiądźmy po obiedzie i porozmawiajmy o tym.”
To pomoże uniknąć kłótni, która jest najszybszą drogą do zagwarantowania, że nic produktywnego nie wyjdzie z tej sytuacji.
Krok 3: Stwórz otwartą dyskusję, i podać uczucie
Teraz, gdy masz czas na książki, następne pytanie brzmi:
Jak rozmawiać z moimi dziećmi o złej ocenie?
Po pierwsze, będziesz chciał zacząć rozmowę od frazy, „zauważyłem” i uniknąć mówienia, „ty”. Często będzie to złagodzić wszelkie uczucia winy i pozwalają na bardziej open discussion.
Na przykład, można powiedzieć, „Zauważyłem, że twój stopień matematyki jest dużo niższa niż oboje myśleliśmy, że będzie. Pomóż mi zrozumieć, co się stało”, zamiast: „Nie poszło ci dobrze z matematyki. To jest nie do przyjęcia.”
Zwrot „pomóż mi zrozumieć” da dziecku szansę na wytłumaczenie się i wyjaśnienie, co poszło nie tak. Posłuchaj, co dziecko ma do powiedzenia i przedstaw swoje odczucia.
Spróbuj powiedzieć: „Wygląda na to, że masz trudności z algebrą i to cię frustruje”. Stwierdzając to uczucie (ale nie rozwodząc się nad nim), pokazałeś dziecku, że jesteś w jego zespole.
Potem będziesz chciał zadawać pytania takie jak, „jak myślisz, co możesz zrobić, aby podnieść ocenę?”. To stworzy poczucie odpowiedzialności, a także sprawi, że twoje dziecko wymyśli rozwiązanie. Ponieważ twoje dziecko pomogło stworzyć rozwiązanie, będzie bardziej zaangażowane i bardziej prawdopodobne, że się do niego zastosuje.
Kary i nagrody za złe oceny: Do they work?
The instant you see a less-than-stellar report card grade, it’s probably your immediate reaction to punish and restrict activities.
Either that, or it’s probably to offer some form of reward for turning it around. Będziesz chciał walczyć z tymi chęciami. Oto co zrobić zamiast tego.
Czy powinienem ukarać moje dziecko za złą ocenę?
Krótka odpowiedź brzmi: kara powinna być odpowiednia. Wielu rodziców grozi, że zabierze swoje dziecko z zajęć sportowych lub pozaszkolnych, ale to nie jest skuteczne rozwiązanie.
Badania mówią, że rodzice powinni unikać zabierania zajęć, które zwiększają pewność siebie dziecka, takich jak sport lub kluby. W związku z tym zaleca się powiązanie przywilejów (takich jak czas na grę wideo lub czas spędzony z przyjaciółmi) z procesami akademickimi.
Na przykład, możesz powiedzieć dziecku: „kiedy pokażesz mi, że twoja praca domowa została wykonana z szacunkiem, wtedy będziesz mógł grać w gry wideo przez 30 minut”. Spróbuj użyć wyrażenia „kiedy/tam” aby zwiększyć odpowiedzialność i powiązać działania z nagrodami.
Czy powinienem nagradzać za oceny?
Tutaj odpowiedź jest trochę mniej jasna, ale ogólnie rzecz biorąc unikaj zewnętrznych nagród jeśli możesz. Rozmawiałam z rodzicami, którzy próbowali zaoferować swojemu dziecku wszystko za same piątki, od pieniędzy po nowy samochód i wycieczkę do Disney World.
Ale niestety, bez względu na to jak wspaniała jest nagroda, same piątki nigdy nie przychodzą. Badania pokazują, że nagradzanie za oceny nie działa, ponieważ jest zbyt długotrwałe i uczniowie szybko tracą zapał. Studenci również muszą czuć wewnętrzną motywację do nauki, a dostarczanie zewnętrznych nagród ma tendencję do gaszenia ich wewnętrznego napędu (zwłaszcza gdy napotykają trudności).
Jak się poprawić: Tips for turning bad grades around
Okay so now that you’ve taken a step back, and assessed your initial response to your child’s poor performance, not it’s time to talk about how to proceed.
Why is my child getting a bad grade?
Before doing anything else, this is the question to answer, because then we can determine the best steps to take to address the underlying cause.
Uczniowie często przynoszą do domu złe oceny z jednego z dwóch powodów: nie rozumieją treści lub nie mają 'miękkich umiejętności’ niezbędnych do osiągnięcia sukcesu.
Jeśli jest to problem kontekstowy, wtedy jest on zazwyczaj izolowany do jednego przedmiotu (często matematyka/nauka lub angielski/historia). Jednakże, jeśli uczeń zmaga się z „miękkimi umiejętnościami”, takimi jak organizacja, zarządzanie czasem i umiejętności studiowania (znane również jako umiejętności wykonawcze), prawdopodobnie będzie to miało wpływ na każdy przedmiot.
Przedyskutuj tę kwestię z nauczycielem dziecka, rozważ zapisanie dziecka do klubu odrabiania lekcji po szkole lub poszukaj korepetytora, który może skupić się na obszarach niepokoju dziecka.
Odwróć obiektyw do wewnątrz
Badania są: autorytatywne rodzicielstwo (ciepłe, ale stanowcze) jest idealne, jeśli chodzi o wyniki w nauce.
W rzeczywistości, badanie Laurence Steinberg, Julie Elmen, i Nina Mounts, znaleźli, że uczniowie, którzy są podniesieni w domach z rodzicami używającymi autorytatywne podejście zarabiają wyższe stopnie w szkołach niż ich rówieśnicy.
Problem jest, dużo czasów kiedy dobrzy-intencje autorytatywni rodzice stają się nadmiernie sfrustrowani lub zmartwieni, mogą poślizgnąć się w helikopter (nadmiernie zaangażowany) tryb rodzicielski. To może dać złą wiadomość twój dziecko. Według Cathi Cohen, LCSW i prezes InStep PC:
„Jeśli posunie się to za daleko, staje się to problemem, w którym nie pomagasz dziecku rozwinąć odporności lub stać się autonomicznym. Poprzez helikopterowe rodzicielstwo dajesz mu do zrozumienia, że nie poradzi sobie bez twojej pomocy. To podważa naturalną potrzebę dziecka do bycia niezależnym.”
Jej rada: zrób krok do tyłu.”
„Dziecku trzeba pozwolić na porażki i błędy… Rodzice helikopterowi zawsze starają się zrobić wszystko, co w ich mocy, aby pomóc dziecku odnieść sukces, ale czasami dobrze jest puścić kierownicę i dobrze jest, jeśli dziecko upadnie.”
Jak to zrobić? Jak odpuścić, żeby dziecko się nie rozpadło?
„Musisz traktować odpuszczanie jak grę Jenga. Kiedy wyjmujesz ją z pudełka, jest bardzo bezpieczna, z rusztowaniami na miejscu i ma dużo struktury. Kiedy przechodzisz przez grę, wyciągasz małe kawałki i sprawdzasz, czy nadal stoi. Na wiele sposobów, tak właśnie zachowują się nasze dzieci i początkowo potrzebują tych rusztowań. Ale w miarę jak stają się starsze, chcesz powoli wyjmować kawałki z wieży Jenga. Nie chcesz usuwać ośmiu klocków naraz, tylko jeden. Zacznij od czegoś małego, na przykład od rutynowej pracy domowej; następnie naucz umiejętności i usuń podpórkę. Sprawdź, czy odnoszą sukcesy i czy są stabilne przez trzy tygodnie, a następnie przejdź do następnej umiejętności. Nie ruszaj się dalej, dopóki nie osiągną sukcesu przez 3 tygodnie.”
Dolna linia: Sprawdź swój styl rodzicielski i upewnij się, że nie ześlizgujesz się w tryb helikoptera. A następnie zadaj sobie pytanie co możesz zrobić aby zająć się kwestią ocen, jednocześnie pozwalając dziecku na samodzielne dochodzenie do tego.
Popraw nawyki organizacyjne
Może słyszałeś wyrażenie, „zagracone biurko reprezentuje zagracony umysł”; ta sama zasada może być powiedziana o plecakach, segregatorach i szafkach. Często, jeśli uczeń zmaga się z problemami w szkole, dezorganizacja może odgrywać rolę. Na szczęście, koniec kwartału to idealny czas na zorganizowanie się.
Kilka rzeczy, które możesz wypróbować to:
- Ustalenie regularnego czasu na „sprawdzenie się” w szkole, aby porozmawiać o szkole w każdym tygodniu.
- Wyszukanie rutyny odrabiania pracy domowej, która nie wymaga ciągłych przypomnień.
- Zbierz plecaki i zadania zorganizowane i gotowe do drogi na noc przed.
- Zaplanuj 20 minutową sesję „czystego zamiatania” w każdym tygodniu, gdzie każdy w domu upuszcza to, co robi, aby posprzątać
Tylko jako przykład (jest ich więcej, które polecamy tutaj).
Pracuj nad umiejętnościami uczenia się
Słyszymy to cały czas w Educational Connections: uczniowie spędzają godziny na nauce, ale nie widzą rezultatów. Jak się okazuje, większość dzieci nie rozwinęła optymalnych umiejętności studiowania. Na przykład, 84% dzieci uczy się poprzez ponowne czytanie treści, co jest najbardziej nieefektywnym sposobem nauki. Sprawdź, czy umiejętności uczenia się mogą być potencjalnym winowajcą.
Kilka obszarów, którymi możesz się zająć (między innymi) to:
- Oddzielenie czasu na naukę przed rozpoczęciem pracy domowej.
- Umożliwienie dziecku korzystania z przewodników do nauki w celu sprawdzenia siebie, a nie tylko przeglądania.
- Ustalenie optymalnego środowiska do nauki, które minimalizuje czynniki rozpraszające (może to obejmować również aplikacje blokujące czynniki rozpraszające).
Następne kroki dla rodziców: Bądź proaktywny w przypadku złych ocen
Najważniejsze, jako rodzic chcesz być proaktywny w swoim podejściu, cokolwiek zdecydujesz się zrobić. Jeśli możesz wyprzedzić krzywą i mieć plan ataku, twoje szanse na pomyślne poruszanie się po niebezpiecznych emocjonalnych wodach złych ocen znacznie wzrosną.