Studenci college’u, którzy uczestniczyli w sporcie, zazwyczaj radzili sobie lepiej niż osoby nieuczestniczące w sporcie w życiu akademickim, osobistym i zawodowym podczas college’u i po ukończeniu studiów, wynika z nowego badania Gallupa dotyczącego wyników absolwentów.
W prawie wszystkich aspektach dobrego samopoczucia, zdefiniowanego przez Gallupa jako cel, społeczny, wspólnotowy i fizyczny dobrobyt, byli sportowcy, którzy rywalizowali w National Collegiate Athletic Association częściej zgłaszali, że są „dobrze prosperujący”, jeśli chodzi o zdrowie, relacje, zaangażowanie społeczne i satysfakcję z pracy, zgodnie z raportem opublikowanym dzisiaj. Ale w jednej kategorii, dobrobytu finansowego, byli sportowcy i nie-sportowcy, którzy ukończyli studia w ciągu ostatnich dwóch dekad, zgłosili podobne poziomy zadłużenia kredytów studenckich, z około 20 procentami tych absolwentów przekraczających 40 000 dolarów długu, badanie wykazało.
Badanie jest częścią trwającej serii Gallupa badającej ankiety absolwentów uczelni. Badanie podzieliło 75 000 respondentów ankiety na dwie różne kohorty w oparciu o ich rok ukończenia studiów, analizując absolwentów 1 900 różnych szkół wyższych i uniwersytetów w Stanach Zjednoczonych, którzy ukończyli studia w latach 1975-1989 i 1990-2019, powiedziała Jessica Harlan, starszy konsultant ds. Badań w Gallup, który był autorem raportu. Niektóre pytania zbadały również, jak biali byli sportowcy i nie-sportowcy w porównaniu z ich czarnymi rówieśnikami i wpływem, jaki lekkoatletyka miała na sukces studentów pierwszego pokolenia college’u.
Harlan powiedział, że różnice między wynikami byłych sportowców i nie-sportowców są dowodem na „wbudowany system wsparcia” lekkoatletyka zapewnia w całym doświadczeniu studenta w college’u, takim jak mentoring od rówieśników i trenerów oraz bezpośredni dostęp do doradców pomocy finansowej i wsparcia akademickiego. Liderzy uniwersyteccy powinni znaleźć sposoby, aby powielić tę strukturę w swoich instytucjach, powiedziała.
„Wiemy, że posiadanie poczucia przynależności do rówieśników, posiadanie związku z uniwersytetem … są pomocne i promujące dla studentów mniejszości, studentów pierwszego pokolenia i innych grup niedostatecznie reprezentowanych w środowisku akademickim,” powiedział Harlan. „To są rzeczy, które pomagają studentom osiągać dobre wyniki w programach sportowych. Jak możemy doprowadzić to do skali dla reszty ciała studenckiego?”
Amy Perko, dyrektor naczelny Knight Commission on Intercollegiate Athletics, powiedział, że wyniki badań stanowią przykład podstawowych „powodów, dla których sporty uczelniane powinny być zachowane i wzmocnione jako część misji edukacyjnej.” Zaangażowanie studentów i mentorstwo, szczególnie ze strony trenerów, powinny być kluczowymi celami sportów międzyuczelnianych, powiedziała.
Ale badanie znalazło również miejsce na poprawę, w tym w części byłych sportowców, 27 procent, którzy powiedzieli, że „zdecydowanie zgadzają się”, że mieli mentora, który „zachęcał ich do realizowania swoich celów i marzeń” podczas studiów, Perko powiedział. Wyniki te wskazują na potrzebę dla trenerów lekkoatletycznych być lepszymi wychowawcami, cel wspierany przez Komisję Knight, który promuje misję edukacyjną sportów uczelnianych, powiedziała. NCAA i różne stowarzyszenia trenerów poparły wdrożenie więcej programów rozwojowych dla trenerów, które Perko powiedział, że komisja jest „zachęcany” przez.
„Każdy trener powinien zrozumieć znaczenie bycia mentorem i co to oznacza dla sukcesu ucznia,” Perko said.
Perko powiedział „znaczące i ważne” wynik jest również Gallup znalezienie, że czarni absolwenci, którzy byli sportowcami w college’u są 10 procent bardziej prawdopodobne, aby osiągnąć magistra lub doktora stopnia niż czarny nie-sportowców. To może być wynikiem wsparcia finansowego, że sportowcy otrzymują, jeśli zdecydują się konkurować podczas pracy w kierunku zaawansowanego stopnia i „entuzjazm i zaufanie”, że sportowcy w szczególności mają w kierunku dążenia do możliwości kształcenia wyższego, Perko powiedział.
Czarnych byłych sportowców również zgłosiły, że mieli więcej „wspierających doświadczeń” niż czarnych nie-sportowców, gdy byli undergraduates, badanie wykazało. Czterdzieści siedem procent czarnoskórych sportowców stwierdziło, że ich profesorowie „troszczyli się o mnie jako osobę”, podczas gdy 30 procent czarnoskórych nie-sportowców powiedziało to samo. Czarni sportowcy również poinformował, że doświadczyli więcej mentoringu, zachęty do realizacji swoich celów i miał profesorów, którzy uczynił je „podekscytowany nauki”, zgodnie z badania.
„To pozytywny raport dla korzyści edukacyjnych dla sportu uczelni, i wzmacnia punkt, że próbowaliśmy zrobić przez lata,” Perko powiedział. „Istnieje ważna rola dla sportu uczelnianego w szkolnictwie wyższym, a rola ta musi być umieszczona we właściwej perspektywie jako część misji edukacyjnej, a nie poza nią.”
Byli sportowcy są również bardziej prawdopodobne niż nie-sportowcy, aby zarobić ich stopień licencjata w mniej niż pięć lat, co może być wynikiem „zewnętrznej” motywacji, że akademickie wymagania kwalifikowalności z NCAA zapewniają dla sportowców, Harlan powiedział. Absolwenci, którzy byli sportowcami również zgłosiły niższy wskaźnik transferu niż nie-sportowców, metryka, która jest „połączona” z terminowego ukończenia studiów, powiedziała.
„Nadrzędnym takeaway jest znaczenie tych wspierających doświadczeń z wydziału, ale także system, że studenci muszą przejść przez, akademickiej struktury wsparcia,” Harlan powiedział. „Wiemy, że w ogóle jest krytyczny. Programy sportowe NCAA na kampusach mogą być jednym z modeli, że uniwersytety mogą patrzeć na to, jak te interakcje ze sobą.”
.