Se você é um aluno AP, você pode ter ouvido que alguns testes AP têm uma “curva boa” enquanto outros têm uma “curva ruim”. Mas o que as pessoas querem dizer quando falam sobre a curva? Vamos dar uma olhada no que é uma curva, e depois ver exemplos de curvas para explicar este conceito.
Então o que é exatamente uma curva?
Uma curva está essencialmente mudando a nota para formar uma certa distribuição. Os professores podem querer fazer isso quando as notas são muito altas ou muito baixas. Isto é para assegurar uma classificação justa entre diferentes secções do mesmo curso.
Curvar irá tornar as notas entre diferentes alunos, professores e escolas mais fáceis de comparar. Por sua vez, isto aumentará a legitimidade da pontuação.
Caso Exemplo 1: Curva AP
Nos dois exemplos seguintes de AP, nós olhamos para a distribuição de pontuação da taxa de aprovação, taxa 5, e a porcentagem correta necessária para passar ou obter um 5. O College Board dá os testes aos estudantes universitários antes do tempo. Depois, ele usa essas notas para definir a curva.
Uma Curva “Boa”: AP Physics C
Os dois testes AP Physics C são exemplos dos poucos testes com uma curva “pesada”, como demonstrado pelas distribuições de pontuação. A grande maioria dos testes passa no exame todos os anos, e quase 50% obtém um 5. Em comparação com outros testes, a porcentagem necessária para obter uma nota de aprovação ou para obter um 5 também é relativamente baixa, com cerca de 50% de correção necessária para obter um 5.
No entanto, não se deixe enganar por isso! Este não é um teste fácil de obter um 5. Como aprendi ao fazer o teste AP Physics C: Mechanics este ano, as perguntas ainda são muito difíceis. Além disso, os FRQs podem facilmente piorar as coisas.
Testes com uma curva similar incluem os testes de linguagem do AP e Cálculo do AP BC, que também são considerados testes com conteúdo duro.
Há também outro motivo relacionado a esta curva. Estas classes auto-selecionadas, o que significa que a maioria dos alunos que o fazem já são altamente qualificados para o curso. Isto é conseguido através de pré-requisitos ou experiência prévia. Assim, estes estudantes motivados terão maior probabilidade de obter notas mais altas. A curva “boa” está lá porque o teste é tão difícil que mesmo os alunos com melhor desempenho têm um desempenho fraco em uma escala bruta. Seja grato pela curva!
Uma Curva “Má”: Física AP 1
No outro extremo do espectro, existe o teste de Física 1. A Física 1 do AP tem consistentemente as menores taxas de aprovação de todos os exames do AP. Apenas cerca de 5% dos alunos obtêm um 5, e menos de 40% passam. Uma pontuação bruta mais alta também é necessária para obter uma boa pontuação, com 70% ou mais para ganhar um 5. Em relação a testes como o AP Physics C, o conteúdo é mais fácil. Isto resultará em estudantes de alto desempenho obtendo uma pontuação bruta mais alta.
Testes com uma curva “má” semelhante incluem AP Psychology e AP Human Geography, que também têm um conteúdo relativamente fácil.
Estes testes não têm uma população auto-selecionada. Ao invés disso, muitos alunos têm estes cursos como suas primeiras aulas de AP. Como resultado, é menos provável que eles estejam preparados do que alunos com mais experiência em testes de AP. Em conclusão, podemos ver que quanto mais fácil o teste, mais dura será a curva. Inversamente, quanto mais duro o teste, mais leve a curva será.
Caso Exemplo 2: Curva do SAT
O SAT é outro teste curvado. Ao contrário dos testes AP, nós comparamos as curvas entre as datas do SAT vendo quantos pontos um testador cai se ele falhar uma única pergunta em cada seção.
O College Board curva cada teste através de um processo chamado de equalização. A equação compara a dificuldade entre os testes e ajusta as pontuações de acordo. Assim, duas pontuações iguais nos mesmos testes têm o mesmo significado. O College Board faz um processo similar para os Testes de Assunto do SAT também.
Uma Curva “Boa”: Maio 2017 SAT
O SAT de Maio 2017 foi uma das melhores curvas da história recente. De acordo com o CollegePanda, um -1 em Leitura resultou numa pontuação de 40 em Leitura, um -1 resultou numa pontuação de 39 em Escrita, e um -1 resultou numa pontuação de 790 em Matemática.
Esta foi uma curva muito boa porque faltando 1 pergunta cada na Escrita e Matemática normalmente baixa a sua pontuação mais do que a curva de Maio 2017. No entanto, a curva boa significou que o teste foi mais difícil. Os alunos perderam menos por faltar uma questão que poderia ter sido mais difícil em comparação com outras questões do teste.
Uma Curva “Má”: SAT de Junho de 2018
Por outro lado, existe o infame SAT de Junho de 2018. A curva deste teste foi tão ruim que os alunos insatisfeitos iniciaram uma petição para uma repetição. Como um estudante que fez este mesmo SAT, eu sei o quão dura foi a curva para este teste (eu consegui 1540 com uma pontuação de 540 EBRW e uma pontuação de 800 em matemática).
A dura curva Matemática resultou em -1 dando um 770. O EBRW também não recebeu nenhuma folga, pois faltando uma pergunta em Leitura e Escrita cada um levou a um 39 e 37, respectivamente. Essas deduções de pontos foram muito mais severas do que as de outros testes, levando os alunos de alto desempenho a pontuarem muito abaixo do esperado.
Este exemplo serve como um lembrete de que, em geral, você não quer um SAT fácil. Fazer perguntas relativamente fáceis erradas pode fazer com que você perca mais pontos do que o esperado.
Caso Exemplo 3: Curvatura Faculdade/Universidade
A curvatura é muito diferente em uma configuração de sala de aula em comparação com a curvatura em um teste padronizado. Os professores estão preocupados com suas próprias aulas, e a padronização para milhões de alunos é desnecessária.
Então como você curva?
Para curvar em uma situação de sala de aula, os professores normalmente agrupam as notas da classe e ordenam as notas da mais baixa para a mais alta. Depois disso, há duas formas principais de curva:
A primeira forma é a mais simples, que requer que os professores encontrem quantos pontos seriam necessários para que a nota mais alta se tornasse 100%. Depois, eles adicionam essa quantidade de pontos à pontuação de todos. Por exemplo, se a pontuação mais alta num teste de 100 pontos fosse 80 pontos, então esses 80 seriam 100, e 20 pontos seriam adicionados à pontuação de todos. Este método é usado principalmente nas escolas secundárias.
A outra forma de curva é mais complicada. Os professores encontram a distribuição das notas da classe, então eles determinam as porcentagens de alunos para dar cada nota de letra. Numa curva de 10-20-40-20-10, os primeiros 10% da classe receberiam um A, os próximos 20% receberiam um B, os próximos 40% receberiam um C, os próximos 20% receberiam um D, e os últimos 10% receberiam um F. Ao contrário do primeiro método, este método é comumente usado em faculdades e universidades.
Quando é melhor curvar e não curvar?
Vamos ver três cenários aqui.
O primeiro cenário é onde a pontuação de uma classe é distribuída uniformemente de 0-100% com a média em 50%. Não haveria necessidade de curva, pois as distribuições de pontuação já estão empatadas. Curvar não afetaria a distribuição ou pontuações.
O segundo caso é onde todas as pontuações são altas, com a média da pontuação em torno de 80-90%. Curvar seria ruim para os alunos porque mesmo que os alunos mais baixos obtivessem cerca de 70%, que normalmente é um C, eles seriam curvados para um F.
O cenário final é o oposto do caso anterior, onde a média da classe é muito inferior a 50%. Agora, a curvatura estaria a favor dos alunos. Mesmo que toda a turma reprovasse no teste, a maioria da turma ainda passaria após a curva.
Imagem em destaque, cortesia da CalcuNation.com.
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