PONTO PRINCIPAL:
Inibição comportamental é um temperamento que tem sido ligado ao desenvolvimento de transtorno de ansiedade social. A inibição comportamental (BI) está relacionada com a tendência de sentir angústia e de se retirar de situações, pessoas ou ambientes desconhecidos. O BI é uma característica estável em um subconjunto de crianças. Pesquisas limitadas sugerem que ajudar as crianças a se sentirem confiantes e independentes em ambientes sociais pode reduzir a estabilidade do BI.
DETALHES:
Inibição Comportamental e Ansiedade Social
Um corpo crescente de pesquisas dedica-se a investigar a relação entre estilos de personalidade na infância e o início posterior dos distúrbios de ansiedade. A inibição comportamental é um estilo de personalidade que tem sido muito estudado e ligado ao desenvolvimento de distúrbios de ansiedade na vida adulta, particularmente a ansiedade social. Alguns estudos (por exemplo, Chronis-Tuscano et al., 2009) relataram uma ligação entre a inibição comportamental na infância e o desenvolvimento posterior dos distúrbios de ansiedade social. Um estudo (Schwartz et al., 1999) descobriu que de crianças classificadas como inibidas aos 2 anos de idade, 61% dessas crianças relataram sintomas de ansiedade social aos 13 anos, enquanto 27% das classificadas como desinibidas aos 2 anos de idade relataram sintomas de ansiedade social. Outros estudos sugeriram que a prevenção social e o medo na infância são preditivos de fobia social no ensino médio.
O que é inibição comportamental?
Inibição comportamental é um estilo de personalidade, ou temperamento, que se relaciona com a tendência a: 1) sentir angústia ou medo, e 2) retirar-se quando confrontado com ambientes, situações, ou pessoas novas. Crianças mostrando inibição comportamental tendem a ter medo, ansiedade ou desconforto em situações desconhecidas, e tendem a parar de brincar e se retirar quando estão perto de pessoas desconhecidas. Estas crianças tendem a estar muito atentas ao seu ambiente durante estas situações desconhecidas. Elas não tendem a se aproximar de novas pessoas, situações ou objetos.
Estabilidade da Inibição Comportamental na Infância:
Estudos têm investigado se as tendências de inibição comportamental mudam ou permanecem estáveis nas crianças ao longo do tempo. Estes estudos têm mostrado que tipicamente, à medida que as crianças crescem, aprendem a responder de formas mais variadas em resposta a novas situações. Por outro lado, algumas das crianças que mostram inibição comportamental no início da infância tendem a continuar a mostrar essas tendências ao longo da infância. Em outras palavras, um subconjunto de crianças mostra inibição comportamental estável durante toda a infância, enquanto outras crianças mostram muito mais variabilidade na inibição comportamental e não mostram essas tendências mais tarde na infância.
Que fatores influenciam a estabilidade da inibição comportamental?
Há pouca pesquisa sobre fatores que reduzem a estabilidade da inibição comportamental durante a infância. Alguns estudos sugerem que algumas estratégias de cuidados podem ser úteis para reduzir a estabilidade do BI. Especificamente, um estilo de cuidados que encoraje as crianças a desenvolver independência e confiança pode ajudar as crianças a reduzir a sua angústia em novos ambientes sociais. Mais especificamente, os cuidadores podem proporcionar às crianças oportunidades para se envolverem em actividades sociais e para se destacarem nestas actividades sociais. Alguns estudos sugerem que quando os prestadores de cuidados são excessivamente reactivos (ou seja, prestam assistência quando a criança não precisa de ajuda) ou impõem controlo quando não é necessário fazê-lo, estas estratégias podem reforçar a ansiedade das crianças em novas situações. Alguns pesquisadores supõem que responder com ajuda quando não é necessário envia à criança a mensagem de que sua ansiedade foi justificada. Por sua vez, isso reforça a presença da ansiedade nessa situação em particular. Em resumo, pesquisas limitadas sugerem que a melhor maneira de encorajar as crianças a se sentirem independentes e com menos medo em ambientes sociais é ajudá-las a se sentirem como se não precisassem depender delas nessas situações novas.
Ler o artigo completo em: http://bit.ly/PoHGHH
Recurso
Fox, N.A., Henderson, H.A., Marshall, P.J., Nichols, K.E., & Ghera, M.M.
(2005). Inibição comportamental: Ligando biologia e comportamento dentro de uma estrutura de desenvolvimento. Annual Review of Psychology, 56, 235-262.
Também citado dentro desta seção
Chronis-Tuscano, A., Degnan, K.A., Pine, D., Perez-Edgar, K., Henderson, H.A., Diaz, Y.,
Raggi, V.L., & Fox, N.A. (2009). O relato maternal precoce e estável da inibição comportamental prevê a Desordem de Ansiedade Social na adolescência. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 48, 928-935.
Schwartz, C.E., Snidman, N., & Kagan, J. (1999). A ansiedade social adolescente como resultado de um temperamento inibido na infância. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 38, 1008-1015.