As salas de aula quentes e bem geridas começam com a disposição física da sala – a disposição das secretárias e do espaço de trabalho, a atractividade e apelo dos quadros de avisos, o armazenamento de materiais e suprimentos.
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Espaço irregular
A disposição física reflecte o seu estilo de ensino. Se você quiser que os alunos colaborem em pequenos grupos, por exemplo, organize-os em torno de mesas ou grupos de carteiras. Para discussões frequentes em grupo inteiro, tente uma configuração de mesa em círculo ou em forma de U. Se você planeja em um currículo individualizado e com ritmo próprio, você pode configurar estações de aprendizagem.
O layout físico também deve refletir você. Não hesite em dar à sala seu toque pessoal com plantas, arte, tapetes, cartazes e talvez algumas almofadas aconchegantes para o canto de leitura.
“Criar um ambiente carinhoso e centrado na criança requer muita reflexão e planejamento”, diz o professor do quinto ano, Frank Garcia. “Os quadros de avisos básicos não são suficientes”. Eu acredito em uma sala de aula muito colorida com cartazes, quadros de avisos funcionais e outros itens ‘interessantes’ para melhorar o ambiente, como um pequeno refrigerador, TV e um sistema de som com um CD player”
Em Reggio Emilia, uma cidade do norte da Itália, cujos programas para a primeira infância são aclamados internacionalmente, as salas de aula apresentam exibições de trabalhos infantis, coleções de objetos “encontrados”, amplo espaço para suprimentos (todos dispostos esteticamente) e espaços claramente designados para atividades em grupos grandes e pequenos. Os educadores de Reggio Emilia destacam a necessidade de um ambiente de sala de aula que informe e envolva a criança. Eles consideram que o ambiente físico é “outro professor”. E no sentido de que ele pode motivar as crianças, melhorar a aprendizagem e reduzir problemas de comportamento, o ambiente é realmente um professor extra.
O autor e educador Mike Hopkins aponta que o estilo pessoal de ensino e as necessidades educacionais específicas devem determinar em grande parte como você projeta seu espaço de sala de aula. Hopkins exorta os professores a esquecer a forma como as coisas sempre foram feitas e a visitar museus, bibliotecas, outras escolas e salas de aula dos colegas para identificar diferentes formas de organizar o espaço de aprendizagem.
Muitos professores preferem criar áreas diferentes dentro da sala de aula. Por exemplo, uma sala de aula pode ter um canto de leitura tranquilo, uma área musical onde os alunos podem tocar música suave enquanto completam o trabalho, um centro de discussão/conversação, uma grande mesa para projetos cooperativos, espaços para projetos molhados ou confusos, espaços multimídia, centros ou estações de aprendizagem e áreas de trabalho individuais.
Materiais e suprimentos facilmente acessíveis podem eliminar atrasos, interrupções e confusão enquanto os alunos se preparam para as atividades. Em salas de aula mal arranjadas, os alunos passam muito tempo esperando – esperando na fila, esperando por ajuda, esperando para começar. Para eliminar alguma espera, armazene itens frequentemente usados como tesouras e pastas em várias áreas diferentes.
Posicionamento de mesas de aula
Em muitas salas de aula, a maior quantidade de espaço é dedicada à disposição das carteiras individuais dos alunos. Os professores variam muito na sua disposição preferida, mas a maioria concorda que os dias de 30 carteiras alinhadas em filas limpas e de frente para a mesa do professor já se foram há muito. Em vez disso, alguns professores gostam de organizar as carteiras em grupos cooperativos de quatro, enquanto muitos outros preferem uma configuração em forma de U, onde todos têm um lugar na primeira fila.
“Organize a sala para que você possa fazer contato visual com cada aluno e chegar a cada aluno com facilidade”, sugere a professora Jane Baird, do sexto ano.
Mas não importa como você organize as mesas, não tenha medo de fazer mudanças.
“Arrume seu quarto, e ao final de cada unidade ou de cada mês, avalie e faça mudanças”, aconselha a professora Laurie Borger, da quinta série. “Mova as carteiras dos alunos regularmente para que todas as crianças aprendam a cooperar com todas as crianças”.
A professora do segundo ano, Pamela Shannon, concorda: “Não tenha medo de fazer mudanças de lugar e de secretária se o arranjo não funcionar. Você é o responsável””
Preferências ambientais
Outras características ambientais importantes incluem temperatura, iluminação e nível de ruído. Estes factores afectam os alunos de diferentes formas e estão directamente relacionados com os estilos de aprendizagem individuais. Estudos sugerem que quando os professores ajustam o ambiente às preferências dos alunos, os alunos têm melhor desempenho acadêmico e são melhor comportados.
Como você pode abordar as preferências ambientais na sala de aula? Aqui estão algumas dicas de pesquisa e prática:
- Crie áreas bem iluminadas e pouco iluminadas na sala de aula usando estantes, telas, plantas e outros móveis. Algumas crianças aprendem melhor com luz brilhante, mas outras aprendem significativamente melhor com pouca luz. A luz brilhante na verdade deixa alguns alunos inquietos e hiperativos. Tente permitir que os alunos se sentem mais confortáveis, ou tente colocar crianças nervosas em áreas com pouca luz e crianças apáticas em áreas mais brilhantes.
- Proporcionar oportunidades para as crianças se moverem enquanto visitam centros de aprendizagem e outras áreas especiais da sala de aula. A maioria de nós tem a impressão errada de que as crianças aprendem melhor quando estão quietas, mas a pesquisa agora prova que muitas crianças precisam de mobilidade extensiva enquanto aprendem. Estas crianças aprendem significativamente mais se se deslocarem de uma área para outra à medida que adquirem novas informações.
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- Estabelecer arranjos informais de mobiliário onde os alunos podem sentar-se em cadeiras ou almofadas macias, ou na sala de estar do tapete. Outro mito é que as crianças aprendem melhor quando se sentam em cadeiras duras. Cerca de 75% do peso total do corpo é suportado em apenas quatro centímetros quadrados de osso quando os seres humanos se sentam direitos em uma cadeira dura, então é fácil entender como o estresse resultante nos tecidos das nádegas causa fadiga, desconforto e a necessidade de mudanças frequentes de postura. A pesquisa apoia a noção de senso comum de que muitos alunos prestam melhor atenção e alcançam notas mais altas em ambientes mais confortáveis.
- Estabelecer estações de escuta com fones de ouvido para crianças que precisam de som, e áreas de estudo silenciosas para aqueles que trabalham melhor em silêncio. Muitas crianças contestam outra concepção comum: que o silêncio ajuda as crianças a se concentrarem melhor.
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- Ajudar os alunos a tomarem consciência das suas próprias preferências de temperatura e encorajá-los a vestirem-se de acordo com elas. As preferências de temperatura variam drasticamente, e a maioria das crianças não consegue se concentrar quando estão muito frias ou muito quentes.
Designing Classroom Space
O céu é o limite quando se trata de projetar o espaço da sala de aula. Beverly Kirk, de Carson City Nevada, mandou o marido fazer uma mesa especial com um top embutido para manter os manipuladores de matemática em um só lugar. Marilyn Aldrich, de Westhampton Beach, Nova York, usa caixas de pizza planas, empilhadas para armazenamento, para abrigar manipuladores de matemática e outros materiais. E Jack George, que ensina na quarta série em Roma, Nova York, construiu um loft de oito pés de altura (pode acomodar seis crianças) em sua sala de aula que funciona como teatro de marionetes, espaço de leitura/escrita tranquilo, plataforma de ensino, centro de conferências privado, área de maquiagem de teste, e lugar para encenar esquis, experimentos científicos e mais.
Este artigo foi adaptado de Learning to Teach…Not Just for Beginners: The Essential Guide for All Teachers by Linda Shalaway (© 2005, Scholastic).
Sobre o Livro
Learning to Teach…Not Just for Beginners by Linda Shalaway é um recurso obrigatório que combina a mais recente teoria da educação e as melhores práticas de ensino em um formato fácil de navegar que os professores vão querer manter por perto. Repleto de estratégias úteis, dicas e insights de professores veteranos de todo o país, o livro cobre tópicos essenciais de instrução, planejamento, gestão e crescimento profissional. Também inclui padrões atualizados e seções de tecnologia, um glossário completo de termos educacionais, e um novo índice.