Inicialmente todos os programas de doutoramento e muitos programas de mestrado em psicologia requerem a apresentação de uma declaração pessoal como parte do pacote de candidaturas. Na minha experiência aconselhando os alunos, bem como servindo como reitor de pós-graduação por muitos anos, poucas coisas no processo de candidatura causam tanta ansiedade e suscitam tantas perguntas.
Porquê tanta preocupação? Várias razões. Primeiro, o que nós genericamente chamamos de declaração pessoal tem nomes diferentes em diferentes instituições: “declaração de objectivos”, “propósito e interesses” e uma série de outros termos. Em segundo lugar, as instituições têm diferentes requisitos de duração e tópicos específicos. Terceiro, você tem que escrevê-la do zero, em contraste com sua transcrição (que o registrador envia), suas cartas de recomendação (que outras pessoas escrevem) e qualquer pontuação exigida no teste (que a agência de testes envia).
Aqui estão as respostas às quatro perguntas mais comuns dos alunos.
A declaração pessoal é importante?
Absolutamente sim. Resumos de pesquisas sobre o que é importante no processo de inscrição, particularmente para programas de doutorado, mostram que a declaração de propósito tem um papel fundamental nas decisões de admissão – muitas vezes mais importante do que as notas de GPA e GRE. As comissões de admissão realmente prestam atenção. Cada programa da APA (2018) Graduate Study in Psychology fornece uma classificação da importância da declaração de objetivo, para que você possa verificar os seus programas alvo. É aqui que você exibe sua:
- Equivalência com o programa.
- Equalificações especialmente desejáveis.
- Claridade de planos.
- Eficiência de escrita.
Uso usar o mesmo para todos?
Absolutamente não. Personalize sua declaração para cada programa ao qual você se aplica. Cada programa fornecerá uma breve descrição do que deseja na declaração de propósito do candidato, a duração e tópicos. Um programa pode querer 500 palavras cobrindo os tópicos A, B e C. Outro programa pode querer 1.500 palavras cobrindo os tópicos A, B, D e E. Preste atenção a essas diretrizes. Se, como diretor do programa, eu quiser a segunda e você me der a primeira, você acabou de fazer um grande desfavorecimento a si mesmo – e me irritou. Se você está se candidatando a muitos programas, faça uma pequena planilha mostrando o que cada programa quer na declaração. Depois, cruze as suas declarações personalizadas com a sua folha de cálculo.
O que é que eu incluo?
Apesar dos últimos conselhos sobre personalização, muitos programas perguntam sobre tópicos semelhantes. Os tópicos mais comuns incluem seus planos profissionais/de carreira, objetivos acadêmicos relacionados a um determinado programa, experiência de pesquisa e outras experiências aplicadas (por exemplo, estágios). Programas de doutorado (mas não geralmente de mestrado) muitas vezes pedem o seu interesse ou encaixam com determinados membros do corpo docente (apenas dois ou três – nem todos). Naturalmente, essa adequação está relacionada aos seus objetivos e às áreas de especialização/pesquisa dos membros do corpo docente.
Porque esses tópicos aparecem freqüentemente nos pedidos dos programas, uma estratégia útil requer o desenvolvimento de uma declaração de caldeiraria cobrindo esses últimos tópicos. Assim, você não tem que começar do zero para cada programa. Construa o boilerplate, a declaração comum, primeiro. Coloque-a em boa forma. Depois personalize-o conforme necessário para diferentes programas.
Você certamente deve ter um parágrafo ou dois focando no que você quer fazer em termos de objetivos de carreira, especialidade acadêmica e interesses de pesquisa. E peneirar através das suas experiências para ver o que o pode diferenciar e torná-lo especialmente atraente como candidato. Talvez você tenha um forte histórico de pesquisa, uma experiência de campo excepcionalmente significativa ou alguns cursos de graduação avançados. Talvez todos estes três.
Ao escrever sobre seus objetivos e experiências, busque precisão e detalhes. Evite declarações genéricas (“Eu tenho muita experiência de pesquisa”, “Eu fiz um estágio”). Forneça detalhes, se o espaço o permitir. O que exatamente você fez em sua pesquisa e o que você aprendeu com ela? O que o seu estágio implicou e, novamente, o que você aprendeu com ele?
Embora no tópico do que incluir, vamos identificar algumas coisas para não incluir. Norcross e Sayette (2016) chamam-lhes os 3 Hs: humor, hipérbole, sorte dura. Nada de piadas ou histórias engraçadas no depoimento pessoal. Cuidado com a hipérbole no seu depoimento: Sou o mais qualificado; tive o maior dos grandes; nunca tenho conflitos interpessoais. E não descreva sua própria depressão, abuso de substâncias ou tumulto familiar. Appleby e Appleby (2007) incluíram tais itens entre seus “beijos de morte” para as declarações pessoais dos candidatos.
Você vai ler para mim?
A resposta vai variar para diferentes membros da faculdade e seu relacionamento com eles, mas muitos ficarão felizes em ajudar. Por favor, no entanto, não peça a um membro do corpo docente para ler o seu primeiro rascunho. Limpe-o. Sem meias frases, sem erros de digitação. A sua instituição poderá ter um centro de redação que se revelará útil. Quando o tiver em boa forma, peça a um membro do corpo docente que lhe dê retorno.
Finalmente, reveja a sua declaração antes de carregar no botão submeter. Lembre-se, ele é usado parcialmente para avaliar sua habilidade de escrita.
Veja esta série de vídeos grátis para mais informações sobre inscrições de pós-graduação.
American Psychological Association. (2016). Pós-graduação em psicologia: edição 2017. Washington, D.C.: Autor.
Appleby, D.C., & Appleby, K.M. (2007). Como evitar os beijos da morte no processo de inscrição na escola de pós-graduação. Eye on Psi Chi, 11(3), 20-21.
Norcross, J.C., & Sayette, M.A (2016). Insider’s guide to graduate programs in clinical and counseling psychology: Edição revisada 2016/2017. Nova Iorque: Guilford.
Sobre o autor
Thomas P. Hogan, PhD, é professor de psicologia e distinto universitário da Universidade de Scranton, onde foi reitor da escola de pós-graduação e diretor de pesquisa por dez anos. Anteriormente foi vice-reitor associado dos programas de pós-graduação e profissional da Universidade de Wisconsin-Green Bay.