Objetivo: Fornecer a primeira análise abrangente do Twitterverse entre os urologistas e programas acadêmicos na América do Norte.
Métodos: Usando os sites nacionais de acreditação e programas individuais, todos os programas de residência urológica ativa (EUA e Canadá) e o corpo docente acadêmico de Urologia nestes programas foram identificados. Foram documentados dados demográficos para cada seção do programa da Associação Urológica Americana, tamanho da classe residente) e médico (título, treinamento de bolsistas, índice Scopus Hirsch e citações). Métricas do Twitter (Twitter handle, data de adesão, # tweets, # seguidores, # seguidores, gostos) para os programas e médicos foram catalogados (captura de dados: março-abril de 2019). Análises descritivas e tendências temporais na utilização do Twitter entre programas e médicos foram avaliadas. Regressão logística multivariável foi utilizada para identificar os preditores do uso do Twitter.
Resultados: No total, 156 programas acadêmicos (143 EUA, 13 Canadá) e 2214 professores acadêmicos (2015 EUA, 199 Canadá) foram identificados. A utilização do Twitter é atualmente de 49,3% e 34,1% entre os programas e médicos, respectivamente, e continua a aumentar. Em análise multivariável, programas com 3-5 residentes/ano e programas com uma porcentagem maior de envolvimento do corpo docente no Twitter tinham mais probabilidade de ter contas no Twitter. Do ponto de vista médico, aqueles com treinamento de fellowship, com menor classificação acadêmica (Instrutor Clínico, Professor Assistente, Professor Associado versus Professor) e com maior índice H, tinham maior probabilidade de ter contas individuais no Twitter.
Conclusão: Há um aumento constante no envolvimento do Twitter entre os programas de Urologia e os médicos acadêmicos. A utilização do Twitter pelos professores é um importante impulsionador do engajamento do programa Twitter. A atividade das mídias sociais Twitter está fortemente associada à produtividade acadêmica, e pode, de fato, impulsionar as métricas acadêmicas. Dentro da Urologia, a presença das mídias sociais parece ser proporcional à atividade acadêmica.