Objektskapande
Låt barnen skapa en ”maskin” bit för bit. Vissa spelare blir delar som rör sig och gör ljud, medan andra spelare sköter maskinen. Andra kan sedan gissa vad det är för något. Prova att göra en gräsklippare med människor som hjul, kropp och handtag, och låt en annan spelare skjuta den. Alla kan delta i ljudeffekterna när den tacklar gräsmattan. Fler bra föremål att spela rollspel med: äggvisp, skivspelare, avfallskvarn, brödrost, pennvässare och vattenfontän.
FÖRSÖKANDE HISTORIA
Någon startar en berättelse och varje person lägger till en del.
KREATIV DRAMATISK Lek
En av de bästa sätten som barn har för att uttrycka sig är genom kreativ dramatisk lek. Här känner de sig fria att uttrycka sina inre känslor. Den förekommer dagligen i små barns liv, eftersom de ständigt imiterar människorna, djuren och maskinerna i sin värld. Det hjälper dem att förstå och hantera världen. Stimulera denna spontana typ av dramatik genom att tillhandahålla enkel rekvisita och uppmuntran.
Animal Cracker Game – Barnet väljer ett kex, tittar på det och äter det sedan. Sedan blir barnet det djuret i 1-2 minuter.
Läs en berättelse och spela den sedan.
Dockor
KREATIV RÖRELSE
Ett barn kan utveckla och uttrycka sin personlighet på sitt eget sätt – genom att låtsas vara djur, snöflingor, älvor, jättar, sniglar, möss osv.
Rollspel med familjehändelser, vardagliga aktiviteter som ett besök hos doktorn, affären eller banken, dagvårdssituationer osv, stimulerar kreativt tänkande och är ett bra sätt att hjälpa barn att se andras synpunkter, hjälpa dem att utforska sina egna känslor och hantera sina känslor.
Nedan följer några kreativa lekaktiviteter som kräver användning av stora muskler och hjälper till att utveckla dessa muskler:
Följ ledaren – Ledarbarnet rör sig fritt omkring. Han eller hon kan imitera djur, hoppa, hoppa över eller vad som helst. De andra måste följa ledaren och agera som ledaren gör.
Gissa vad jag är – Utan att säga ett ord försöker barnet efterlikna ett föremåls rörelser. Förslag är till exempel ett flygplan som gör en landning, en tupp som struttar runt på gården, en cementbil som dumpar sin last, en klocka som talar om vad klockan är. Barnet kan komma på saker att göra eller läraren kan viska förslag.
Bygga med sand, lera och dylikt – Barn använder stora muskler för att bygga sandhögar med vallgravar runt omkring. Sandtårtor och sandfort kan byggas i en sandlåda, på ett sandbord eller på stranden. Barnen använder lera för att göra stora konstruktioner. Lera används också för att skapa strukturer och former.
KREATIVA FRÅGOR
Ställ öppna frågor: Visa barnet en bild och ställ sedan frågor för att stimulera och skapa en tankeverksamhet, t.ex: Vad gör människorna på bilden? Vad säger personerna? Vad skulle hända om …?
Beordra barnen att använda sina sinnen: Små barn kan ofta få sin kreativa talang stimulerad genom att be dem använda sina sinnen på ett ovanligt sätt.
- Låt barnen blunda och gissa vad du har placerat i deras händer – en bit skumgummi, en liten sten osv.
- Låt barnen blunda och gissa vad de hör – använd sådana ljud som att kort blandas, mynt klirrar, sandpapper gnuggas, papper rivs osv.
Fråga barnen om förändringar: Ett sätt att hjälpa barn att tänka mer kreativt är att be dem förändra saker så att de blir som de vill att de ska vara, till exempel:
- Vad skulle smaka bättre om det var sötare?
- Vad skulle vara trevligare om det var mindre?
- Vad skulle vara roligare om den var snabbare?
- Vad skulle vara bättre om den var tystare?
- Vad skulle vara lyckligare om den var större?
- Vad skulle vara mer spännande om den gick baklänges?
Ställ frågor med många svar. Varje gång du ställer en fråga till ett barn som kräver en mängd olika svar främjar du kreativt tänkande. Här är några exempel där man använder begreppet vatten:
- Vilka användningsområden har vatten?
- Vad flyter i vatten?
- Hur hjälper vatten oss?
- Varför är kallt vatten kallt?
- Vad stannar alltid under vatten?
- Vilka olika färger kan vatten ha?
Andra begrepp: eld, sand, bilar, rök, is
Ställ ”Vad skulle hända om…”-frågor. Dessa frågor är roliga att ställa och låter barnen verkligen använda sin fantasi. Här är några:
- Vad skulle hända om alla träd i världen var blå?
- Vad skulle hända om alla bilar försvann?
- Vad skulle hända om alla hade samma kläder?
- Vad skulle hända om du kunde flyga?
- Vad skulle hända om ingen städade huset?
Ställ ”På hur många olika sätt…”-frågor. Dessa frågor utvidgar också barnets kreativa tänkande.
- På hur många olika sätt kan en sked användas?
- På hur många olika sätt kan en knapp användas?
- På hur många olika sätt kan ett snöre användas?
Upptryckt med tillstånd från National Network for Child Care – NNCC. (1993). Kreativ lek hjälper barn att växa. Av Marilyn Lopes (red.) I CareGiver News (oktober, s. 3). Amherst, MA: University of Massachusetts Cooperative Extension.