Catapult Missouri erbjuder flera olika alternativ för bedömningar, som alla är anpassade till Missouris lärandestandarder och som syftar till att identifiera elevernas vinster och områden där förbättringar kan ske.
Summer Journey Assessments Identify Learning Gains
För årskurserna 3-8 finns det generella, kriteriebaserade, för- och efterbedömningar i kommunikationskunskap och matematik. Dessa bedömningar, som redan används av över 20 skoldistrikt i Missouri, är uppbyggda efter Missouri Assessment Program (MAP) med flervalsfrågor och frågor med konstruktivt svar. En screeningbedömning finns också tillgänglig för att placera eleverna i undervisningskurser.
Nedan finns resultaten av bedömningen av matematik och läsning från Summer Journey 2017.
Sommarrapporter (EOS) omfattar elevernas akademiska vinster, elevernas närvaro, ekonomiska rapporter samt resultat från föräldra- och personalundersökningar.
Utvärdera: Academic Growth Begins with Informed Instruction
Evaluate™, en nästa generations formativ bedömning som används av mer än 20 distrikt i Missouri, är ett värdefullt och beprövat verktyg som lägger grunden för kontinuerlig akademisk förbättring.
Genom en kombination av webbaserade formativa läs- och matematiska bedömningar och överlägsna rapporterings- och analysverktyg engagerar Evaluate eleverna i deras eget lärande, vägleder lärarna när de riktar in undervisningen och gör det möjligt för administratörer att identifiera undervisningsområden i behov av ytterligare resurser och stöd.
De banbrytande funktioner som utmärker Evaluate är bl.a. följande:
- Bästa teknikförbättrade frågetyper som tar eleverna bortom flervalsfrågor och utmanar dem med mer stringens och autenticitet
- Frekvent, snabb och mycket informativ rapportering som ger omedelbar akademisk påverkan
- En rapporteringsplattform som ger mer än bara resultat och diagnostik; Den innehåller också inbäddade lärarresurser som ger lärarna konkret stöd för att lära ut utmanande koncept
”Evaluate hjälper oss att fokusera på specifika färdigheter för att planera instruktioner och tillgodose våra elevers individuella behov. Vi kan övervaka våra elevers framsteg varje månad, vilket gör att vi kan vara mer proaktiva med vår undervisning och våra interventioner.” – Administratör, Hazelwood SD, MO