Auditory Steady State Response (ASSR)

Auditory Steady State Response (ASSR) è un test obiettivo utilizzato per la valutazione della capacità uditiva nei bambini troppo piccoli per i tradizionali test audiometrici. La maggior parte dei bambini vengono sottoposti all’ASSR dopo che uno screening dell’udito neonatale in ospedale indica la possibilità di una perdita uditiva. Le strategie di intervento precoce, come gli apparecchi acustici o l’impianto cocleare, sono necessarie per lo sviluppo delle capacità di parola e di linguaggio in un bambino con problemi di udito. I risultati ottenuti dal test ASSR possono essere utilizzati per stimare l’audiogramma comportamentale a toni puri. Queste informazioni sono essenziali nella gestione dei bambini con perdita uditiva.

La persona sottoposta al test deve essere molto tranquilla e ferma per ottenere risultati ASSR affidabili. Spesso, il test viene eseguito sotto sedazione o in sonno naturale se la persona ha meno di 6 mesi di età. I risultati sono ottenuti misurando l’attività cerebrale mentre la persona ascolta toni di frequenza (altezza) e intensità (intensità) variabili.

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L’attività cerebrale viene registrata tramite elettrodi incollati sulla fronte e dietro ogni orecchio. L’uso degli elettrodi elimina la necessità di una partecipazione attiva del paziente (cioè, spingere un pulsante di risposta ogni volta che si attiva un tono). I risultati sono rilevati in modo oggettivo utilizzando formule statistiche che determinano la presenza o l’assenza di una vera risposta. Simile al test audiometrico tradizionale, la soglia è determinata come il livello più basso ad ogni frequenza in cui è presente una risposta. L’ASSR fornisce una stima accurata e specifica della frequenza dell’audiogramma comportamentale a toni puri.

L’uso dell’ASSR nella stima della perdita uditiva nei bambini è stato il soggetto di un recente studio degli audiologi del California Ear Institute. L’articolo “Stima della perdita uditiva nei bambini: Comparison of Auditory Steady-State Response, Auditory Brainstem Response, and Behavioral Test Methods” è stato pubblicato sull’American Journal of Audiology nel dicembre 2003.

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