Catapult Missouri nabízí několik možností hodnocení, které jsou v souladu s missourskými vzdělávacími standardy a jejichž cílem je identifikovat výsledky žáků a oblasti, na které je třeba se zaměřit při zlepšování.
Hodnocení letní cesty identifikuje výsledky učení
Pro třídy 3-8 jsou k dispozici obecná kriteriální předběžná a následná hodnocení v oblasti komunikačních umění a matematiky. Tato hodnocení, která již používá více než 20 školních obvodů v Missouri, jsou strukturována podle testu Missouri Assessment Program (MAP) s otázkami s výběrem odpovědi a otázkami s konstruktivní odpovědí. K dispozici je také screeningové hodnocení pro zařazení žáků do výukových intervenčních kurzů.
Níže jsou uvedeny výsledky hodnocení matematiky a čtení v rámci Letní cesty 2017.
Zprávy na konci léta (EOS) zahrnují studijní výsledky žáků, docházku žáků, finanční zprávy a výsledky průzkumu mezi rodiči a zaměstnanci.
Vyhodnoťte:
Evaluate™, formativní hodnocení nové generace, které používá více než 20 okresů v Missouri, je cenným a osvědčeným nástrojem, který vytváří základ pro neustálé zlepšování studijních výsledků.
Kombinace webového formativního hodnocení čtení a matematiky a vynikajících nástrojů pro podávání zpráv a analýzu zapojuje Evaluate studenty do jejich vlastního učení, vede učitele při cílení výuky a umožňuje správcům identifikovat oblasti výuky, které potřebují další zdroje a podporu.
Mezi nejmodernější funkce, kterými se Evaluate odlišuje, patří:
- Nejmodernější technologicky vylepšené typy otázek, které žáky posunují dál než jen k výběru z několika možností a kladou na ně přísnější a autentičtější nároky
- Časté, rychlé a vysoce informativní výkazy, které přinášejí okamžitý studijní dopad
- Platforma pro výkazy, která poskytuje více než jen výsledky a diagnostiku; obsahuje také vestavěné zdroje pro učitele, které učitelům poskytují konkrétní podporu při výuce náročných konceptů
„Evaluate nám pomáhá zaměřit se na konkrétní dovednosti, abychom mohli plánovat výuku a uspokojit individuální potřeby našich žáků. Každý měsíc můžeme sledovat pokrok našich žáků, což nám umožňuje aktivněji přistupovat k výuce a intervencím.“ – Správce, Hazelwood SD, MO