Když jsme začínali s výzvou CC A, neměla jsem jasnou představu o tom, jak budou naše dny doma vypadat. Měla jsem pocit, že nemám žádné vodítko, jak si celý rok zorganizovat a připravit se na něj. Takže tady je vysvětlení, jak Výzva A funguje – ve třídě a doma. Doufám, že to pomůže dalším rodinám, které se odváží vstoupit na úroveň Challenge, nebo těm, kteří zvažují, zda program bude pro jejich děti vhodný. Tento příspěvek je dlouhý, takže si vezměte šálek kávy nebo čaje a pohodlně se usaďte…
**Tento příspěvek obsahuje partnerské odkazy, což znamená, že pokud nakoupíte pomocí tohoto odkazu, moje rodina obdrží malou provizi bez jakýchkoli dalších nákladů. Děkuji**
CC Challenge A- The Basics
Challenge A je program Classical Conversations, do kterého se mohou zapojit celé rodiny. Jedná se o vysazovací program pro studenty od 12 let, který se koná jeden den v týdnu (ten náš se koná od 8:30 do 15:00) po dobu 30 týdnů. Studenty vede během dne vedoucí programu (obvykle je to některý z rodičů-učitelů CC). Naše dcera je v programu Challenge A pro 7. třídu.
Komunitní den má dát žákům možnost diskutovat o předmětech, které se učí. Program stanoví rozvrh a plán učiva, ale rodič zůstává zodpovědný za určení toho, co bude student každý týden dělat, a za hodnocení jeho práce (pokud se rozhodnete hodnotit v rámci domácího vzdělávání). Doma studenti podle průvodce plní úkoly a připravují se na vyučování.
Výzva CC Průvodce
Pokud jste zapsáni do programu Výzva, obdržíte od svého ředitele průvodce. Program je rozdělen do dvou 15týdenních semestrů. V průvodci tedy budete mít první semestr týdny 1-15 a druhý semestr týdny 1-15. Na první pohled velmi matoucí! Průvodce je rozvržen po týdnech, takže pokud váš student potřebuje denní rozvrh, budete si ho muset vytvořit. Zjistila jsem, že na začátku moje dcera potřebovala denní rozvrh (na obrázku výše), ale jak rok plynul, stačilo jí otevřít průvodce a pracovat v týdnu.
V programu CC Foundations (program pro základní věk) se komunitní den využívá k prezentaci materiálů a rodiny pak s těmito informacemi pracují doma. U CC Challenge je to naopak, žáci si práci dodělávají doma v rámci přípravy na nadcházející hodinu.
Chcete-li získat informace o zapojení do skupiny CC, musíte se obrátit na ředitele ve vaší oblasti – můžete tak učinit zde.
Probíraná témata
Výzva A se skládá ze 6 okruhů – logika, gramatika, výzkum, rétorika, debata, & výklad/kompozice. Jsou to jen módní názvy pro- Matematika, Latina, Přírodní vědy, Apologetika/Reasoning, Zeměpis, & Literatura/Psaní. Pojďme se ponořit do jednotlivých okruhů.
Logika (alias matematika)
CC doporučuje pro úkol A Saxon 8/7, ale doma lze použít jakoukoli matematiku. Matematika je tak osobním rozhodnutím každé rodiny, takže studenti Challenge mohou používat jakýkoli program, který jim nejlépe vyhovuje. Každá komunita je jiná, ale v té naší používají Saxon pouze 2 studenti Challenge A.
V TŘÍDĚ: Náš učitel používá text Saxon 8/7, aby během hodiny prošel nový koncept/lekci. Takže pro skupinu mé dcery se logická část skládá z rychlostního cvičení nebo matematické hry, mentálních matematických úloh, úvodu do lekce a otázek/diskuze. Vím, že některé třídy v rámci Challenge využívají období logiky k tomu, aby jednoduše zopakovaly všechny problémy, se kterými se studenti potýkají v rámci vlastních hodin matematiky, a k hraní matematických her, které upevňují matematická fakta a/nebo zapojují studenty do rozhovorů o matematice.
Doma: Vyplňte matematické úkoly z vybraného učebního plánu matematiky a vyberte 2 problémy, které přinesete do třídy k diskusi. V příručce je uvedeno, které lekce Saxonu je třeba dokončit, ale jak jsem již zmínil, nemusíte se řídit matematickými doporučeními ani rozvrhem. Používáme Saxon 8/7, ale při zadávání úkolů k lekcím se průvodcem neřídíme. Prostě se zapojujeme svým vlastním tempem.
Gramatika (alias latina)
Henle First Year Latin je text, který se používá pro část Gramatika. Každý týden mají studenti zadané stránky k přečtení z učebnice Henle First Year Latin a/nebo gramatiky, cvičení k doplnění a slovní zásobu k zapamatování.
V TŘÍDĚ: Učitel představí nové pojmy, doplní některá cvičení a povede studenty k zopakování slovní zásoby nebo koncovek.
DOMÁCKY: Studenti podle průvodce dokončí zadanou četbu z učebnice latiny a učebnice latinské gramatiky. Studují novou slovní zásobu a gramatická pravidla a zároveň si zopakují minulou &gramatiku. Zpracovávají zadaná cvičení z latiny. Osvědčilo se nám pracovat na latinských cvičeních společně pomocí suché mazací tabule. Studenti projdou stejnou látku i v úloze B, takže se opravdu soustředíme na učení koncovek, slovní zásoby a gramatických pravidel. Cvičení provádíme podle časových možností. Moje dcera latinu miluje! Bezplatný pracovní list pro skloňování podstatných jmen, který jsem vytvořila, najdete v článku 12 nejlepších tipů, jak prospívat s výzvou CC A.
Bádání (neboli věda)
Vědní část je rozdělena přibližně na 9 týdnů výzkumu/prezentace témat, 10 týdnů vědeckého veletrhu a 11 týdnů anatomie.
VYučovací hodina: Doba výuky závisí na týdnu. Během prvních 9 týdnů přírodovědné části studenti prezentují své výzkumné téma. V týdnech vědeckého veletrhu diskutují o svých projektech a představují každý nový krok v procesu. Týdny anatomie jsou věnovány kreslení a označování různých tělesných systémů.
Doma: Pro první přírodovědnou část příručka uvádí navržené téma, které mají žáci každý týden zkoumat. Například jeden týden byl hmyz a moje dcera dělala kudlanku orchidejovou. Studenti si z nabídky vyberou konkrétní téma a poté ho prozkoumají s využitím alespoň 2 zdrojů, své poznámky/náčrtky spolu s náčrtkem/obrázkem si zapíší do deníků a procvičí si prezentaci.
Týdny vědeckého veletrhu jsou rozděleny do dílčích kroků, které žáci plní každý týden, aby se připravili na vědecký veletrh. Každý týden budou postupně pracovat na svém projektu. Pokud váš student dodržuje harmonogram, je to velmi dobře zvládnutelné.
V části věnované anatomii si studenti zapamatují, nakreslí a označí různé tělesné soustavy. Pro každou soustavu obsahuje příručka Challenge A označený obrázek spolu s obrázkem ve stylu vyplň prázdné místo. Moje dcera si je ráda vybarvovala, když si zapamatovala jednotlivé části.
Retorika (neboli apologetika/zdůvodňování)
Tento okruh využívá knihy: To se nemohlo jen tak stát & Detektiv klamů. V první polovině programu si studenti přečtou knihu Nemohlo se to jen tak stát a zapamatují si příslušné katechismy. Na konci si zapamatují 57 katechismů. V závěrečné části programu čtou a diskutují o knize Detektiv klamů a zároveň pokračují v procvičování katechismů.
Ve třídě: Studenti diskutují o zadané četbě. Mohou si zahrát hru na procvičení zapamatovaných katechismů. Moje dcera si tuto část programu opravdu užila.
Doma: Studenti si přečtou přidělenou kapitolu (kapitoly) ke každé knize a zapamatují si katechismy. U knihy Nemohlo se to stát jen tak si studenti každý týden přečtou přidělenou část, vyplní studijní příručku (jedná se pouze o pracovní list, který najdou v příručce CC a který jim pomůže shrnout přečtené) a zapamatují si příslušné katechismy. Během druhého pololetí si přečtou zadané kapitoly v Detektivovi bludů, vyplní všechna cvičení v těchto kapitolách a pokračují v procvičování dříve zapamatovaných katechismů.
Debata (neboli zeměpis)
Na konci roku studenti dokáží zpaměti nakreslit a označit celý svět. Jo, a naučí se přibližně 152 zeměpisných pojmů. Dokážete definovat atol a podhůří? Pokud ne, zeptejte se žáka v soutěži Challenge A.
V TŘÍDĚ: Učitel představí všechny nové oblasti/oblasti. Zopakují si zeměpisné pojmy a procvičí si kreslení map. Budou také diskutovat o oblastech, o kterých se učí.
V DOMÁCNOSTI: Učitelé se seznámí se zeměpisem: Každý týden se studenti zaměří na určitou oblast světa a zároveň budou pokračovat v probírání všech minulých oblastí. Průvodce obsahuje seznam zemí a hlavních měst a také význačné rysy, které si studenti zapamatují a nakreslí. V rámci tohoto okruhu se studenti také učí zeměpisné pojmy, jako je záliv, mez, průliv, step atd. Každý týden se naučí několik dalších pojmů a budou pokračovat v opakování již naučených pojmů. K mapám a informacím o jednotlivých oblastech budou používat učebnici Classical Conversations Exploring the World through Cartography.
Moje dcera nerada kreslí – není to pro ni příjemné -, proto jsme tento okruh upravili tak, aby vyhovoval jejímu stylu učení. Její týden vypadá asi takto:
- První den – označíme prázdnou mapu kontinentu/oblasti, procvičíme země/hlavní města a procvičíme zeměpisné pojmy.
- Druhý den- obkreslí mapu, procvičí země/hlavní města a procvičí zeměpisné pojmy. Zopakujte si dříve naučené oblasti.
- Třetí den- obkreslete mapu, procvičte země/hlavní města a procvičte zeměpisné pojmy. Přečtěte si knihu o kartografii.
- Čtvrtý den- nakreslete mapu, kterou si vezmete do třídy, procvičte země/střediska a procvičte zeměpisné pojmy. Jakmile má zapsané země a hlavní města, začne přidávat význačné rysy světadílu/oblasti.
Výklad (neboli psaní/literatura)
Pro psaní se v tomto roce používá program Ztracené nástroje psaní (LTOW) od CiRCE Institute. Každé tři týdny studenti píší přesvědčovací esej na základě zadaného románu. Studenti přečtou 10 románů a napíší 10 esejí s využitím lekcí LTOW pro každou esej. Literatura je záměrně vybírána na nižší čtenářské úrovni, aby se studenti mohli soustředit na diskusi a dovednosti psaní a nemuseli zabředávat do obtížně čitelné literatury. LTOW začíná velmi základně s použitím specifického formátu a v průběhu roku na tomto základu staví. Zpočátku se vám může zdát, že je to příliš jednoduché ve srovnání s tím, co vaše dítě dělalo (zejména pokud používalo IEW s programem CC Essentials). S každou lekcí se však přidává nová složka, dokud vaše dítě nebude psát vynikající přesvědčovací eseje s využitím kánonů rétoriky – invence, uspořádání a výmluvnosti. Tento program jsme si zamilovali!
V TŘÍDĚ: Učitel představí nový koncept LTOW. Diskutují o tématech svých referátů a o postupu. V týdnech, kdy má být referát odevzdán, přečte každý student svůj referát nahlas ve třídě. Tuto hodinu také využijí k diskusi o přečtené literatuře. Moje dcera opět miluje, když může diskutovat o knihách se svými vrstevníky!“
Doma: Musejí si přečíst zadanou literaturu – v podstatě každé tři týdny jeden román. LTOW postupuje krok za krokem, takže každý týden budou pracovat na části procesu psaní s využitím studentského pracovního sešitu, který jim bude vodítkem. Obvykle se první týden zaměřují na invenci, druhý týden na úpravu a třetí týden na výmluvnost. Ve třetím týdnu už doslova jen zapojí svou osnovu do formátu eseje. Hotovo! K dispozici jsou také videolekce, ke kterým máte přístup, jakmile si zakoupíte příručku pro učitele LTOW. Díváme se na ně s dcerou společně. Během roku jsme zaznamenali dramatické zlepšení jejích schopností psát. Miluji LTOW!“
Dotaz?“
Uvědomuji si, že je to hodně informací, ale doufám, že vám to pomůže osvětlit, co přesně bude váš žák v rámci CC Challenge celý rok dělat. Zjistili jsme, že je to příjemná kombinace struktury a rozmanitosti při zachování rovnováhy práce. Jakmile si myslíte, že rozhodně nemůže zkoumat, psát a prezentovat jiné vědecké téma, přepne se do sekce vědeckého veletrhu. To udržuje věci zajímavé.
Pokud si chcete stáhnout náš kontrolní seznam CC Challenge A, který vám poskytne představu o tom, jak vytvořit denní rozvrh, klikněte níže. Abyste mohli kontrolní seznam vyplnit každý týden, potřebovali byste průvodce CC výzvou, abyste mohli vyplnit přesná cvičení/lekce. Několik poznámek ke kontrolnímu seznamu: Matematika uvádí pouze „lekci“, protože právě otevíráme knihu a věnujeme se další lekci. U latiny je napsáno „Exercise“, abychom mohli napsat cvičení, která nás v daném týdnu čekají. V části LTOW je záměrně jen místo, abychom mohli zapsat stránky pracovního sešitu pro studenty, jak se mění týden co týden. Vlastně jsme si vytvořili sešit LTOW s kopiemi všech potřebných stránek pracovního sešitu pro každý román, takže bylo snadné jen otevřít tuto sekci a pracovat s pracovními listy pro každý sloh.
Tato metoda nás donutila sednout si s naším průvodcem výzvou CC a vyplnit kontrolní seznam. Dcera se díky tomu naučila rozvrhovat a tempovat učivo tak, že v polovině roku si mohla vést svůj vlastní kontrolní seznam/plánovací systém – hurá! Nyní používá tento krásný plánovač spolu s týdenním průvodcem CC, aby zajistila, že každý den udělá všechnu práci.
Další tipy
Pro naše oblíbené tipy a hacky CC Challenge A, které vám pomohou k hladkému průběhu roku, se podívejte na tento příspěvek. Podívejte se na naše potřeby pro domácí školu, které musíte mít, na drobnosti, které mají velký význam pro naše dny domácí školy!
Stále se snažíte rozhodnout, zda je CC Challenge A pro vaši rodinu to pravé? Podívejte se na můj příspěvek CC Challenge A klady & zápory.