Co inspiruje studenta k tomu, aby se učil a studoval nějaký předmět? Musí existovat lepší způsob než tradiční a nudný přístup zaměřený na text. No, je tu. S tím, jak se chytré telefony a internet stávají dostupnými téměř pro každého, byly rozšířená a virtuální realita vyčleněny jako silné učební háčky, které zaujmou studenty.
Využijte učení s aplikacemi pro rozšířenou a virtuální realitu!
Jak často jsme slyšeli citát Alberta Einsteina „Učení je zážitek? Všechno ostatní jsou jen informace‘. Věrni této skutečnosti jsou aplikace založené na rozšířené realitě a virtuální realitě připraveny změnit dlouhodobý pohled na to, jak lidé přemýšlejí, uvažují a cítí o jakémkoli předmětu, tím, že poskytují ohromující zážitky. Tyto aplikace jsou vyvíjeny na základě toho, že za každým učebním plánem stojí soubor principů a způsob, jakým je prezentován, má významný vliv na výsledky učení.
Typickým příkladem použití je moderní periodická tabulka v chemii, v níž jsou prvky seskupeny na základě podobných vlastností. Naučit se znát periodickou tabulku, fyzikální a chemické vlastnosti prvků a její použití v každodenním životě vyžaduje čas a úsilí. Je to však něco, co studenti potřebují znát a pochopit, aby mohli v blízké budoucnosti řešit chemické rovnice. Aplikace založené na technologiích reality představují prostředek k předávání znalostí takovým způsobem, že žáci jsou schopni rychleji pochopit informace a také získat pevnější porozumění pojmům.
Představujeme zde aplikaci rozšířené reality (AR), která může zvýšit celkový zájem a zapojení mladých studentů, pro které je periodická tabulka prvků náročná. Aplikace zobrazuje 3D modely s rozšířenou realitou jako překryvy textu pomocí techniky AR založené na značkách. Žák si musí stáhnout aplikaci a namířit fotoaparát telefonu na konkrétní obrázek na stránce učebnice. Obrázek bude rozpoznán a aplikace vyvolá animaci periodické tabulky prvků.
Aplikace umožňuje uživateli
- Vybrat prvek v periodické tabulce
- Zobrazit jeho vlastnosti a elektronické uspořádání
- Objevit jeho širokou škálu využití
Interaktivita je klíčovým prvkem pro oslovení žáků. Pouhým použitím kapesního zařízení a aplikace, která poskytuje možnost prozkoumat zajímavá fakta, se žáci dostanou k vizualizaci prvků a získají okamžité informace o složkách periodické tabulky. Technologie rozšířené reality může být přínosem téměř pro každé téma, od základů atomů a molekul až po pokročilejší periodickou tabulku, protože vytváří nejen flexibilní výukový prostor, ale také příležitost pro „praktický“ zážitkový styl výuky.
Jako poskytovatel obsahu nové doby a služeb elektronického vzdělávání se společnost diacriTech specializuje na vývoj špičkových aplikací, které zlepšují znalosti a porozumění danému předmětu. Naše zkušenosti z oblasti vydavatelství využíváme k vývoji doplňkového obsahu AR/VR s přidanou hodnotou pro tištěné knihy propojené s učebními osnovami K-12 a STEM. Další informace získáte na adrese [email protected].
.