La prise de tests a longtemps été considérée comme le moyen le plus précis et le plus efficace de mesurer les résultats scolaires des étudiants dans les écoles et les collèges. La plupart des étudiants ne savent que trop bien à quel point le processus d’étude peut prendre du temps et à quel point les tests peuvent être stressants, qu’ils soient confrontés à une dissertation, à des questions à choix multiples ou à des questions vrai ou faux.
Les coûts de la passation de tests standardisés
En plus de l’anxiété causée par la passation de tests, le système est également plus coûteux que vous ne le pensez. Jusqu’à 15 % du temps alloué à l’année scolaire est consacré aux évaluations ou à leur préparation, et les enseignants peuvent passer jusqu’à 26 % de leur temps à préparer les évaluations. Le processus d’évaluation proprement dit prend généralement entre 20 et 25 heures chaque année, et l’administration de l’ensemble du système d’évaluation coûte environ 1,7 milliard de dollars. Il n’est pas surprenant que plus de 80 % des enseignants suggèrent que le système de tests prend trop de temps à leurs élèves.
Autres inconvénients
Mais ce n’est pas seulement le coût en temps et en argent qui conduit de nombreuses personnes dans le domaine de l’éducation à croire qu’il peut y avoir un meilleur système de tests. La passation de tests standardisés ne donne pas vraiment une image complète et précise de la capacité d’un élève, des progrès globaux qu’il a réalisés au cours de l’année ou de la capacité de l’enseignant. De nombreux résultats de tests sont tout simplement inexacts, car dans de nombreux cas, les scores nécessaires pour réussir le test ont été abaissés pour obtenir une plus grande cohérence. Les différents tests ont souvent des objectifs différents et déroutants, et généralement, les élèves, les parents et les enseignants ne reçoivent pas les résultats des tests administrés par l’État avant l’année scolaire suivante. Et le système semble presque conçu pour provoquer de l’anxiété, du stress et des nuits tardives passées à étudier.
Solutions créatives aux tests standardisés
Évaluations basées sur le jeu
Bien que le système de tests standardisés soit considéré comme objectif et équitable, les éducateurs préconisent de plus en plus d’autres méthodes de test dans le but d’augmenter la portée de ce qui est testé et de rendre l’apprentissage plus amusant. Les méthodes de test améliorées ou alternatives deviennent une option plus viable en classe, grâce aux progrès de la technologie et à l’augmentation des recherches sur le sujet. Environ 97 % des jeunes de 12 à 18 ans jouent régulièrement à des jeux, ce qui fait des évaluations basées sur les jeux une direction évidente à suivre. Être évalué tout en jouant à des jeux permet de mesurer le travail d’équipe, l’endurance et la créativité, et permet aux enseignants d’obtenir une image plus complète du processus de résolution et d’apprentissage. Et les élèves n’ont pas besoin d’interrompre leur apprentissage pour être testés, lorsqu’ils participent à des évaluations basées sur le jeu.
Évaluations basées sur le portfolio
Les élèves sont plus susceptibles d’avoir une attitude positive envers leurs cours et d’utiliser différentes stratégies d’apprentissage lorsque des évaluations basées sur le portfolio sont mises en œuvre. Ces évaluations signifient également que les progrès, les efforts et l’amélioration d’un élève sont tous suivis et mesurés sur une plus longue période, ce qui permet d’avoir une image plus précise de la performance globale. Et une évaluation basée sur le portfolio donne à un élève l’occasion de se concentrer sur un sujet qui l’intéresse, de faire des recherches et de discuter de son travail, puis de le présenter.
L’anxiété liée aux tests, les faibles résultats et les écoles sous-financées pourraient bien appartenir au passé, car davantage d’éducateurs réalisent le potentiel de ces méthodes de test alternatives.