Gruppi scolastici

Gite a Charleston e programmi scolastici – Barrier Island Ecology Adventure

Barrier Island Eco-Tours offre eccellenti programmi scolastici basati su standard e attività per tutti i livelli. L’esperienza e la flessibilità del loro staff per soddisfare le esigenze di insegnanti e studenti è di prim’ordine. Educare le persone sull’ecologia marina, con passione e rilevanza, è chiaramente la norma”. – Edward H. Falco, Environmental Education Associate, SC Department of Education

Il processo scientifico e le capacità di indagine sono promossi e rinforzati durante la gita, mentre gli studenti imparano a conoscere gli organismi, gli habitat, le comunità e gli ecosistemi, così come i fattori ambientali e geologici che li influenzano.

La prima parte delle nostre gite nella Carolina del Sud è trascorsa sulla barca esplorando le insenature di marea della palude salata. A seconda del livello del gruppo, vengono discussi diversi argomenti, tra cui: l’erba spartina e il suo ruolo, l’identificazione delle specie animali e vegetali, gli adattamenti, le comunità di ostriche, la diversità delle specie, l’ecologia delle paludi, la geologia delle paludi salmastre e l’importanza delle paludi salmastre per l’uomo e per l’Oceano Atlantico.

Gli studenti sono in grado di sperimentare e imparare la vita marina mentre il loro esperto e ben preparato naturalista tira trappole per granchi e habitat. Gli esemplari catturati sono messi in un acquario e discussi dal naturalista.

“Grazie per tutto quello che avete fatto per rendere questo viaggio così memorabile per i nostri alunni di 3a elementare. Tutti hanno detto che è stata la migliore gita di sempre!”. – Insegnante di terza elementare, Columbia, SC

La seconda parte del viaggio è trascorsa sulla spiaggia di Capers Island State Heritage Preserve. Con oltre 2.000 acri, Capers Island è un’isola barriera incontaminata acquistata dalla Carolina del Sud nel 1975 allo scopo di preservarla nel suo stato naturale.

Su Capers Island, c’è una diversità di conchiglie, e le nostre guide hanno fatti affascinanti sulla vita degli animali che le hanno create. Altri argomenti come i sedimenti, la formazione delle isole barriera, la funzione delle dune di sabbia, le tartarughe marine loggerhead, l’erosione e la deposizione, l’ecologia delle spiagge e la foresta marittima possono essere discussi. Capers Island è un eccellente esempio di erosione e deposizione. La maggior parte dell’isola è stata erosa per molti anni, e la presenza di alberi morti lungo la linea di marea fornisce una chiara immagine visiva del processo che chiamiamo erosione. Un’altra illustrazione che l’isola offre è quella della deposizione, come evidenziato dalla significativa formazione di dune di sabbia sopra la palude salata all’estremità meridionale.

I gruppi hanno anche la possibilità di percorrere un sentiero lungo un miglio che si snoda attraverso l’isola prima di aprirsi su “bone-yard beach”. Lungo il sentiero, si passa attraverso diversi habitat tra cui la palude salata, uno stagno d’acqua dolce, un grande bacino d’acqua salmastra, la foresta marittima e un vasto campo di dune. Questi stagni interni permettono la diversità delle piante e degli animali lungo il sentiero e sono la casa di diversi timidi alligatori. Lungo questo percorso, il nostro staff discute argomenti come gli alligatori, la vita/identificazione degli uccelli, gli usi della foresta marittima da parte dell’uomo, l’identificazione delle piante e gli adattamenti.

Se state cercando una gita educativa che i vostri studenti non dimenticheranno mai, dovete chiamare Barrier Island Eco Tours. I nostri programmi scolastici sono allineati con il South Carolina Curriculum Science Standard.

“Sono stato in spiaggia prima, ma non ho mai imparato nulla su come è stato fatto o perché è lì. Grazie per aver insegnato a me e ai miei compagni di classe come l’isola impedisce agli uragani di colpire la terraferma e gli animali che vivono sulle isole. La mia parte preferita è stata vedere gli animali come i granchi blu, gli alligatori e le ostriche nel loro habitat naturale”. – Brianna, 4a elementare

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