Frontiers in Psychology

Az analóg modellezés értékét a tudományos elméletalkotásban számos tudományfilozófus támogatta (pl. Hesse, 1966; Harré, 1976; Abrantes, 1999). Ez a cikk rövid áttekintést nyújt az analóg modellezés fontos, de elhanyagolt kutatási stratégiájáról. Ez a stratégia értékes forrásnak bizonyult számos tudományos elmélet kidolgozásához. Értékes erőforrás lehet a pszichológiai elméletek fejlesztéséhez is.

Analogikus modellezés

Az analóg modellezés szükségessége két olyan jellemzőből fakad, amelyek gyakran jelen vannak a tudományos elméletek kezdeti generációjában. Először is, mint például a feltáró faktoranalízis esetében, az elméletek generálása az egzisztenciális abdukciónak nevezett magyarázó érvelés formájában történik, amelynek révén az elméleti entitások létezését, de nem természetét tételezik fel. Ezekben a helyzetekben megfelelő kutatási stratégiára van szükség ahhoz, hogy megismerjük e rejtett entitások természetét. Az analóg modellezés megfelelő stratégia a szükséges kidolgozó munka elvégzésére. Másodszor, az elméleti entitások posztulálása egzisztenciális abdukció révén a kezdeti plauzibilitás értékelésével ruházza fel ezeket a posztulációkat. Ahhoz azonban, hogy az e látens entitásokra vonatkozó állítások valódi tudás státuszával rendelkezzenek, további értékelő munkát kell végezni. A megfelelő analóg modellek felépítése arra szolgál, hogy tovább értékeljük az általuk nyújtott kibővített megértés plauzibilitását, valamint hogy bővítsük az említett entitásokról való tudásunkat.

A tudományban az elméleteink oksági mechanizmusainak természetéről való tudásunk analóg modellezéssel való bővítését azzal a pragmatikus stratégiával érjük el, hogy ezeket az ismeretlen mechanizmusokat a már ismert és jól megértett mechanizmusok szempontjából képzeljük el. Az e stratégia alkalmazásából született modellek jól ismert példái a kromoszómális öröklődés modellje, amely a gyöngysor analógiáján alapul; a természetes szelekció modellje, amely a mesterséges szelekció analógiáján alapul; és az elme számítógépes modelljei, amelyek a számítógép analógiáján alapulnak. A tudományos vizsgálódás tárgyai tekintetében az analóg modellezés stratégiája a következő sorrendben ábrázolható:

A FENOMÉNÁKAT KÓRHÁZI EGYSÉGEK termelik, amelyeket a KÓRHÁZI MECHANIZMUSOK ANALOGIKUS MODELLJEI képviselnek, amelyek a FEJLESZTETT ANALOGIKUS MODELLEKET TARTALMAZÓ TEÓRIÁKHOZ vezetnek.

Az analóg modellezés természetének további megértéséhez különbséget kell tennünk a modell, a modell forrása és a modell alanya vagy célpontja között (Hesse, 1966; Harré, 1976). A forrás ismert természetéből és viselkedéséből felépítjük az ismeretlen alany vagy oksági mechanizmus analóg modelljét. Egy biológiai példával élve, Darwin úgy alakította ki a természetes szelekció alanyának modelljét, hogy a mesterséges szelekció folyamatának ismert természetéből és viselkedéséből származó forrásból analógia útján következtetett. Ily módon az analóg modellek fontos teremtő szerepet játszanak az elméletfejlesztésben.

Ez a teremtő szerep azonban megköveteli, hogy a forrás, amelyből a modellt merítik, különbözzön a modellezett tárgytól. A modern számítógép például jól ismert forrása az emberi megismerés modellezésének, bár kognitív apparátusunkat általában nem tekintik valódi számítógépnek. Azokat a modelleket, amelyekben a forrás és a tárgy különbözik egymástól, néha paramorfoknak nevezik. Ez a valós és elképzelt folyamatok analóg modellezésének feltétele. Azokat a modelleket, amelyekben a forrás és az alany azonos, néha homeomorfoknak nevezik. Például egy játékrepülőgép lehet egy valódi repülőgép homeomorf modellje. A paramorfózis lehet valós vagy elképzelt dolgok ikonikus ábrázolása. Az ikonikus reprezentáció a vizualizálható és a propozicionális információ elemeit egy kép-kijelentés komplexumban egyesíti, amely végül mondatokban fejezhető ki. A fizikában a potenciálmező eszméje jó példa erre, mert mind grafikus, mind mondattani formában reprezentálódik.

Az ikonikus paramorfok központi szerepet játszanak az analóg modellezésen keresztül történő elméletfejlesztés kreatív folyamatában. Az ikonikus modellek a valóság reprezentációjaként épülnek fel, legyen az valóságos vagy elképzelt. Ezek helyettesítik a feltételezett oksági mechanizmusokat. Bár reprezentációk, az ikonikus modellek maguk is olyan dolgok, struktúrák vagy folyamatok, amelyek valamilyen módon megfelelnek a modellezés tárgyát képező dolgoknak, struktúráknak vagy folyamatoknak. Ezek tehát olyan dolgok, amelyekről a mondatok szólhatnak (Harré, 1976). Itt meg kell jegyeznünk, hogy azok a tudományos elméletek, amelyek modellek, kevésbé közvetlenül reprezentálják a világot, mint azok az elméletek, amelyek nem modellek.

Az analóg modellezés stratégiája a születő elméletek kidolgozásán túl azok plauzibilitásának értékelésére is szolgál. Egy analóg modell alkalmasságának értékeléséhez a forrás és a tárgy közötti analógiát kell értékelni, és ehhez figyelembe kell venni az analógiák szerkezetét. A modellek analógiáinak szerkezete magában foglalja a pozitív analógiát, amelyben a forrás és a modell alanya hasonló, a negatív analógiát, amelyben a forrás és a modell alanya nem hasonló, és a semleges analógiát, amelyben nincs megbízható tudásunk a modell forrásában és a modell alanyában lévő egyező tulajdonságokról (Hesse, 1966). A negatív analógia az analógiás modellezés szempontjából irreleváns. Mivel a modell forrásáról való tudásunkon kívül lényegében nem ismerjük a modell alanyának hipotetikus mechanizmusának természetét, nem tudunk negatív analógiát meghatározni a modell és a modellezendő mechanizmus között. Így egy analóg modell plauzibilitásának mérlegelésekor a pozitív és semleges analógiák egyensúlyát vesszük figyelembe (Harré, 1976). Ez az a pont, ahol a forrás relevanciája a modell számára kirajzolódik. Általánosságban elmondható, hogy a tudósok által alkalmazott analógiás érvelés informális, és plauzibilitási érveken alapul.

Analogikus abdukció

Az analógiás érvelés a következtetés fontos formája, de nehéz pontosan jellemezni. Mivel az analógiás érvelés új tudásigényeket eredményez, ampliatív vagy tartalomnövelő, ami közös jellemzője az induktív érveléssel. Az induktív következtetésen alapuló érveléstől eltérően azonban az analógián alapuló érvelés újfajta dolgokra vonatkozó tudásigényeket eredményezhet. Röviden azt mondhatjuk, hogy az analógia olyan érv, amely két vagy több tárgy, tulajdonság vagy esemény közötti feltételezett vagy ismert párhuzamokon vagy hasonlóságokon alapul. Amit az entitások egyik osztályáról tudunk, azt arra használjuk, hogy többet tudjunk meg a másik osztályról. Egy jó analógiás érvelés a kevésbé ismert dolgok megértését biztosítja az ismertebbek szempontjából azáltal, hogy felismeri, hogy a kettő a lényeges vonatkozásokban hasonlít egymásra, de más vonatkozásokban nem. Mint már említettük, a pszichológiai kutatásokban gyakran alkalmaznak analógiás érvelést a számítógépek ismert működéséről az emberi kognitív folyamatok kevésbé ismert jellegére.

Az analóg érvelés fontos a tudományban, és nyilvánvalóan az analógiás modellezés következtetési középpontjában áll. Hangsúlyozni kell, hogy az abduktív vagy magyarázó gondolkodás a tudományos gondolkodás fontos formája a maga nemében. Mivel a tudományban kialakított elméletek gyakran magyarázó elméletek, az analóg modellezés alkalmazása ezen elméletek kidolgozása érdekében szükségszerűen magában foglalja a két érvelési forma kombinálását, hogy az analóg abdukció néven ismert kreatív érvelési formát hozzon létre. A tudomány gyakran úgy igyekszik javítani egy magyarázó elmélet minőségét, hogy egy hasonló típusú, a tudományos közösség által ismert és elfogadott magyarázatra hivatkozik. Ily módon analóg abduktív jellegű érvelést alkalmaznak.

Az analóg abdukcióban részt vevő érvelés egy általános érvelési séma formájában egyszerűen a következőképpen fogalmazható meg:

A H hipotézis a Q tulajdonságról az S1 szituációban helyes volt.

Az S1 helyzet releváns szempontból hasonlít az S2 helyzethez.

Ezért a H analógja megfelelő lehet az S2 helyzetben.

Darwin (1958) természetes szelekció elmélete vagy modellje és a többi fent említett analóg modell alapvetően az analóg abdukciót használja. Az analógiás abdukcióra az imént megadott általános érv Darwin esetére egyszerűsített formában a következőképpen írható át:

A mesterséges szelekció általi evolúció hipotézise helyes volt a szelektív házi tenyésztés eseteiben.

A szelektív házi tenyésztés esetei a szelekciós folyamatot tekintve a fajok természetes evolúciójának eseteihez hasonlóak.

Ezért a mesterséges szelekció hipotézisének analógiájára a természetes szelekció hipotézise megfelelő lehet olyan helyzetekben, amikor a változatok nem szándékosan szelektálódnak.

A természetes szelekció elméletének megfogalmazásakor Darwin kihasználta az analóg abdukció két legfontosabb jellemzőjét: A teremtő képességét és az igazoló képességét. Az analógiás érvelés során Darwin a mesterséges szelekcióról ismert tényeket felhasználva fel tudta tételezni a természetes szelekció párhuzamos mechanizmusát, amely megmagyarázza a természetes fajok közötti sokféleséget. Ugyanakkor képes volt a gondosan kidolgozott analógiájának ismeretelméleti értékére hivatkozni, és a természetes szelekcióról szóló hipotézisének hihetőségét hirdetni. Számos kreatív tudós tudta ilyen módon kihasználni az analóg abdukció erőforrásait.

A dramaturgiai modell

A pszichológiában alkalmazott analóg modell tanulságos példája Rom Harré (1979) szerep-szabály modellje a mikroszociális interakcióról. A szerep-szabály modellel Irving Goffman (1959) dramaturgiai perspektívája az emberi cselekvésről biztosítja a forrásmodellt a szertartásos, vitatkozó és más társadalmi interakciós formák létrehozásában szerepet játszó mögöttes oksági mechanizmusok megértéséhez. Ez a modell is bemutatható a közvetlenül fentebb használt egyszerű érvelési sémával összhangban, hogy megjelenítsük analóg abduktív érvelésének csupasz szerkezetét:

A dramaturgia elmélete helyes magyarázatot ad a színházi színpadon való viselkedésre.

A színházi színpadon való viselkedés olyan, mint az emberi viselkedés jó része a társadalmi életben.

Ezért a dramaturgia elméletének analógiájára az emberi társadalmi viselkedés nagy részét úgy lehet megérteni és nyomon követni, mint az élet színpadának szereplőit.

A dramaturgiai szemlélet alapgondolata az, hogy a színpadon az élet szimulákrumát figyeljük és halljuk, és hogy az ennek előállítására vonatkozó tudásunk útmutatást nyújt számunkra a valódi élet megteremtéséhez. Goffman dramaturgiai perspektívája részletes elemző beszámolót ad arról, hogy az emberi szereplők milyen szerepeket és szabályokat követnek az élet színpadán, a színész, a producer, a közönség és a kritikus “éber tudatosságával” kombinálva.

A dramaturgiai modell mint forrásmodell pozitív és negatív analógiákkal egyaránt rendelkezik, hiszen a valós élet és a drámai színpadra állított cselekmények között egyértelmű hasonlóságok és különbségek vannak. Ami a hasonlóságokat illeti, Goffman megjegyezte, hogy ahhoz, hogy a színész az általa ábrázolt személyként legyen érthető, olyan módon kell viselkednie, amely párhuzamos azzal, amit a közönség az adott személytől elvárna. Nyilvánvalóan vannak különbségek a színpadi dráma és a való élet között. A különbségek olyan cselekmény- és cselekvéssorozatokra vonatkoznak, amelyek egyszerre szelektívek, leegyszerűsítettek és felfokozottak. A való élethez képest például csak korlátozott számú életfolyamatot követnek, az idő tömörül, és a megoldások hatékonyan valósulnak meg (Harré, 1979). Az életfolyamatok számának csökkentése és az idő tömörítése absztrakciós folyamatok. A sikeres felbontások alkalmazása idealizált lépés. Ilyen módon az absztrakció és az idealizálás modellezési stratégiáit alkalmazzák a mikrotársadalmi interakció összetett területének egyszerűsítésére.

Következtetés

A tudományban az analóg modellezés kockázatos kognitív vállalkozás. A gyakorlatban magában foglalja a szomszédos tudományágakban való széleskörű olvasást a potenciálisan gyümölcsöző forrásmodellek után, és azoknak a forrásmodelleknek a kiválasztását, amelyek jól működtek a fejlesztendő elmélethez hasonlónak ítélt elméletekben. Emellett az analóg abdukcióval történő modellezés módszertana hasznos útmutatást nyújt a tudósok látens oksági mechanizmusokkal kapcsolatos ismereteinek bővítéséhez (lásd pl. Harré, 2004; Haig, 2014). Természetesen a modell forrása és alanya közötti hasonlósági viszony releváns határait a konkrét esetekre jellemző, kontingens ténykérdések alapján kell eldönteni, nem pedig az analóg modellezésre vonatkozó általános tanácsok alapján. A pszichológia modális kutatási gyakorlatától eltérően, amely a hipotézisek értékelését egyszerű hipotetikus-deduktív teszteléssel végzi, az analóg modellek értékelése során plauzibilitási ítéleteket hozunk róluk. Ezeket az ítéleteket azonban meg kell erősíteni a kidolgozott elméletek és riválisaik utólagos összehasonlításával, mielőtt a modelleket megfelelően hitelesítettnek tekinthetnénk. Azoknak a kutatóknak, akik analóg modellezéssel kívánnak foglalkozni, a pszichológiában megszokottnál jobban el kell fogadniuk a “csináld magad” hozzáállást.