Storia
Il Child Development Training Consortium (CDTC) è stato creato nell’anno fiscale 1982-1983 per affrontare la carenza critica del numero di lavoratori dei centri per l’infanzia con licenza nello stato della California. Il progetto è stato concepito per assistere il personale impiegato nelle agenzie finanziate dal Dipartimento dell’Educazione della California, Early Learning and Care Division (CDE/ELCD) per soddisfare i requisiti dei permessi di istruzione e supervisione del California Children’s Center
Gli obiettivi e le finalità del CDTC sono rimasti coerenti sin dall’inizio del programma nel 1982. Il CDTC cerca di:
Sostenere gli studenti che frequentano i community college della California che offrono sia opzioni di corsi online che faccia a faccia, ai dipendenti dei programmi di assistenza all’infanzia/di sviluppo. Il personale dei programmi di assistenza all’infanzia può soddisfare più rapidamente i requisiti per i permessi rilasciati dalla California Commission on Teacher Credentialing.
Nel 2020-2021 il sostegno agli studenti dei community college della California è stato ampliato per includere studenti non occupati, iscritti a un corso di pratica E studenti che stavano prendendo 12 unità o più (studenti a tempo pieno).
Circa 30 anni di successo del CDTC
La domanda di lavoratori formati per la cura e l’educazione precoce ha continuato ad aumentare nel tempo. Il CDTC sostiene la domanda di corsi fornendo assistenza finanziaria agli studenti che si iscrivono ai corsi universitari necessari per ottenere il permesso di sviluppo del bambino.
CDTC fornisce uno strumento di ricerca per assistere gli studenti che cercano corsi online nei college della California sul sito web del CDTC.
CDTC fornisce anche assistenza finanziaria per ottenere il permesso di sviluppo del bambino rilasciato dalla California Commission on Teacher Credentialing.
Nel 2007-2008 CDTC ha lanciato il Curriculum Alignment Project (CAP). Il California Early Childhood Curriculum Alignment Project supporta il trasferimento e la coerenza del curriculum nella preparazione di base degli studenti di educazione della prima infanzia.
Nel 2011 CDTC ha sviluppato l’ECE Competencies Mapping Tool. Lo strumento di mappatura delle competenze ECE fornisce un modo per determinare dove e in che misura i corsi e le formazioni si allineano con le competenze ECE della California.
Struttura organizzativa
Lo Yosemite Community College District (YCCD) stipula contratti e assicura che i servizi del programma siano implementati in conformità al contratto. YCCD subappalta con circa 60 campus di college comunitari partecipanti per istruire gli studenti idonei in tutta la California. Il CDTC fornisce supporto diretto agli studenti in circa 45 college comunitari aggiuntivi. Il YCCD impiega otto membri del personale a tempo pieno per amministrare i programmi CDTC.
Ogni college partecipante al Consorzio designa un amministratore del campus che supervisiona l’attuazione del programma CDTC nel suo campus. I college CDTC partecipanti offrono corsi richiesti in modi non tradizionali come fuori dal campus, nei fine settimana, online, in tempi accelerati e in lingue diverse dall’inglese. Ogni campus partecipante si consulta con un comitato consultivo locale, che include una rappresentanza di tutti i tipi di programma, per stabilire come soddisfare al meglio le esigenze degli studenti con il supporto del CDTC.