Steven Pinker
Johnstone Family Professor of Psychology
Harvard College Professor
20世紀半ば、心理学はもはや「精神生活の科学」ではなく、ウィリアム・ジェームズが定めた「行動の科学」でした。 思考、記憶、目標、感情といった精神論的概念は非科学的なものとして禁止され、刺激と反応の間の関連付けに取って代わられました。
しかし、計算、フィードバック、情報、コミュニケーションに関する新しいアイデアが登場し、心理学者はそれが心の科学にとって大きな可能性を秘めていることに気付きました。 ジョージ・ミラーは、人は音、数字、単語、フレーズなど、一度に約7つの項目をラベル付け、数値化、記憶することができると指摘しました。 つまり、人間の脳は、ミラーが「チャンク」と呼ぶ、7つ（プラスまたはマイナス2つ）の単位がボトルネックになっているに違いないのです。
言語学者のノーム・チョムスキーは、ハーバード大学のフェロー協会で、人は無限の新しい文を作り、理解できると述べています。 彼らは、応答のリストを暗記したのではなく、文法、つまりルールのセットを内面化しているに違いありません。
ジェローム・ブルーナーは「思考の研究」を共著し、人は新しい概念を習得する際に受動的なメディアではなく、建設的な問題解決者であると分析した。 また、同僚のロジャー・ブラウンは、概念と言語の関係を分析し、子どもの言語発達に関する新しい科学を始めた。
1960年、ブルーナーとミラーはハーバード認知研究センターを設立し、革命を制度化して認知科学という分野を立ち上げた。 今日、人間の心の研究は、科学の最もエキサイティングなフロンティアの一つである。 また、その理論は、意識、自由意志、人間性といった古くからある問題に対する我々の理解に革命をもたらした
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