Dacă ești student AP, este posibil să fi auzit că unele teste AP au o „curbă bună”, în timp ce altele au o „curbă proastă”. Dar la ce se referă oamenii când vorbesc despre curbă? Haideți să aruncăm o privire asupra a ceea ce este o curbă și apoi să ne uităm la exemple de curbe pentru a explica acest concept.
Atunci ce este mai exact o curbă?
O curbă este, în esență, schimbarea notei pentru a forma o anumită distribuție. Profesorii pot dori să facă acest lucru atunci când notele sunt prea mari sau prea mici. Acest lucru este pentru a asigura o notare echitabilă între diferite secțiuni ale aceluiași curs.
Curba va face ca notele între diferiți studenți, profesori și școli să fie mai ușor de comparat. La rândul său, acest lucru va crește legitimitatea scorului.
Exemplu de caz 1: Curbura AP
În următoarele două exemple AP, analizăm distribuția scorurilor pentru rata de promovare, rata de 5 și procentul de corectitudine necesar pentru a promova sau a obține un 5. College Board oferă testele studenților din facultate în avans. Apoi, folosește aceste scoruri pentru a stabili curba.
O curbă „bună”: AP Physics C
Cele două teste AP Physics C sunt exemple ale celor câteva teste cu o curbă „grea”, așa cum o demonstrează distribuțiile scorurilor. În fiecare an, o mare majoritate a participanților promovează examenul, iar aproape 50% dintre ei obțin nota 5. În comparație cu alte teste, procentul necesar pentru a obține o notă de trecere sau pentru a obține nota 5 este, de asemenea, relativ scăzut, fiind nevoie de aproximativ 50% de răspunsuri corecte pentru a obține nota 5.
Totuși, nu vă lăsați păcăliți de acest lucru! Acesta nu este un test ușor pentru a obține un 5. După cum am învățat în urma testului AP Physics C: Mechanics din acest an, întrebările sunt încă foarte dificile. În plus, FRQ-urile pot înrăutăți cu ușurință situația.
Testele cu o curbă similară includ testele AP Language și AP Calculus BC, care sunt, de asemenea, considerate a fi teste cu conținut greu.
Există și un alt motiv legat de această curbă. Aceste clase se auto-selectează, ceea ce înseamnă că majoritatea elevilor care le urmează sunt deja foarte bine pregătiți pentru acest curs. Acest lucru se realizează prin prerechizite sau experiență anterioară. Astfel, acești studenți motivați vor avea mai multe șanse să obțină un punctaj mai mare. Curba „bună” există pentru că testul este atât de greu încât chiar și elevii cu cele mai bune performanțe au performanțe slabe pe o scară brută. Fiți recunoscători pentru curbă!
O curbă „rea”: AP Physics 1
La celălalt capăt al spectrului, se află testul de Fizică 1. AP Physics 1 are în mod constant cele mai mici rate de promovare dintre toate examenele AP. Doar aproximativ 5% dintre elevi obțin nota 5, iar mai puțin de 40% trec. Un scor brut mai mare este, de asemenea, necesar pentru a obține un punctaj bun, cu 70% sau mai mult pentru a obține un 5. În raport cu teste precum AP Physics C, conținutul este mai ușor. Acest lucru va avea ca rezultat faptul că elevii cu performanțe ridicate vor obține un scor brut mai mare.
Testele cu o curbă „rea” similară includ AP Psychology și AP Human Geography, care au, de asemenea, un conținut relativ ușor.
Aceste teste nu au o populație care se auto-selectează. În schimb, mulți elevi au aceste cursuri ca primele lor cursuri AP. Ca urmare, este mai puțin probabil ca ei să fie pregătiți decât cei care susțin testele AP cu mai multă experiență. În concluzie, putem observa că, cu cât testul este mai ușor, cu atât curba va fi mai dură. Invers, cu cât testul este mai greu, cu atât curba va fi mai ușoară.
Cazul Exemplul 2: Curba SAT
SAT-ul este un alt test curbat. Spre deosebire de testele AP, noi comparăm curbele între datele SAT văzând câte puncte scade un testatar dacă ratează o singură întrebare în fiecare secțiune.
Colegiul College Board curbează fiecare test printr-un proces numit ecuație. Equating compară dificultatea între teste și ajustează scorurile în consecință. Astfel, două scoruri egale la aceleași teste au aceeași semnificație. College Board face un proces similar și pentru testele SAT Subject Tests.
O curbă „bună”: May 2017 SAT
SAT-ul din mai 2017 a fost una dintre cele mai bune curbe din istoria recentă. Potrivit CollegePanda, un -1 la Reading a dus la un scor de 40 la Reading, un -1 a dus la un scor de 39 la Writing, iar un -1 a dus la un scor de 790 la Math.
Aceasta a fost o curbă foarte bună, deoarece ratarea a câte o întrebare la Writing și Math scade de obicei scorul mai mult decât a făcut-o curba din mai 2017. Cu toate acestea, curba bună a însemnat că testul a fost mai greu. Elevii au pierdut mai puțin pentru că au ratat o întrebare care ar fi putut fi mai grea în comparație cu întrebările de la alte teste.
O curbă „rea”: SAT iunie 2018
Pe de altă parte, există infamul SAT iunie 2018. Se pare că curba acestui test a fost atât de proastă încât studenții nemulțumiți au inițiat o petiție pentru o recurență. În calitate de student care a luat chiar acest SAT, știu cât de dură a fost curba pentru acest test (am obținut 1540 cu un scor EBRW de 540 și un scor de 800 la matematică).
Curba dură la matematică a dus la un -1 care a dat un 770. Nici la EBRW nu a avut parte de o relaxare, deoarece ratarea a câte o întrebare la Reading și Writing a dus la un 39, respectiv 37. Aceste deduceri de puncte au fost mult mai dure decât cele de la alte teste, ceea ce a dus la faptul că elevii cu performanțe ridicate au obținut scoruri mult mai mici decât se așteptau.
Acest exemplu servește pentru a ne reaminti că, în general, nu vă doriți un SAT ușor. Greșirea unor întrebări relativ ușoare ar putea să vă facă să pierdeți mai multe puncte decât v-ați așteptat.
Cazul Exemplul 3: Curbele de la Colegiu/Universitate
Curbele sunt foarte diferite în cadrul unei săli de clasă în comparație cu curbele de la un test standardizat. Profesorii sunt preocupați de propriile clase, iar standardizarea pentru milioane de elevi este inutilă.
Atunci cum se face curba?
Pentru a face curba într-o situație de clasă, în mod normal, profesorii pun în comun notele clasei și ordonează notele de la cea mai mică la cea mai mare. După aceea, există două modalități principale prin care aceștia curbează:
Primul mod este cel mai simplu, care presupune ca profesorii să găsească câte puncte ar fi necesare pentru ca nota cea mai mare să devină 100%. Apoi, ei adaugă acea cantitate de puncte la scorul fiecăruia. De exemplu, dacă cel mai mare punctaj la un test de 100 de puncte a fost de 80 de puncte, atunci acel 80 ar deveni 100, iar 20 de puncte ar fi adăugate la punctajul tuturor. Această metodă este folosită mai ales în licee.
Celălalt mod de a curba este mai complicat. Profesorii găsesc distribuția notelor din clasă, apoi determină procentele de elevi cărora trebuie să le dea fiecare notă literală. Într-o curbă 10-20-40-20-20-10, primii 10% din clasă ar primi un A, următorii 20% ar primi un B, următorii 40% ar primi un C, următorii 20% ar primi un D, iar ultimii 10% ar primi un F. Spre deosebire de prima metodă, această metodă este folosită în mod obișnuit în colegii și universități.
Când este mai bine să curbezi și să nu curbezi?
Vom analiza aici trei scenarii.
Primul scenariu este cel în care notele unei clase sunt distribuite uniform de la 0-100%, cu media la 50%. Nu ar fi nevoie de o curbă, deoarece distribuția scorurilor este deja uniformă. Curbarea nu ar afecta distribuția sau scorurile.
Secundul caz este acela în care toate scorurile sunt mari, cu un scor mediu de aproximativ 80-90%. Curbarea ar fi negativă pentru elevi, deoarece chiar dacă cei mai slabi elevi au obținut un punctaj de aproximativ 70%, care este în mod normal un C, aceștia ar fi curbați până la un F.
Scenariul final este opusul cazului anterior, în care media clasei este mult mai mică de 50%. Acum, curbarea ar fi în favoarea elevilor. Chiar dacă întreaga clasă a picat testul, majoritatea clasei ar trece testul după curbare.
Imaginea de față este oferită de CalcuNation.com.
A fost util acest ghid?
Da
Nu
.