De toelatingseisen verschillen per college en programma. In de meeste gevallen is een Ontario Secondary School Diploma (OSSD) of gelijkwaardig vereist. Graduate Certificate-programma’s vereisen een voorafgaand hbo- of universitair certificaat, diploma of graad voor toelating. Daarnaast kunnen hogescholen programmaspecifieke toelatingseisen stellen. Bezoek de websites van hogescholen voor meer informatie over deze vereisten.
Aanvragers zijn verantwoordelijk voor het voldoen aan academische criteria en het vervullen van eventuele speciale voorwaarden die vereist zijn voor toelating (zoals specifieke cursussen, essays, medische formulieren of tests). Deze vereisten worden vermeld als toelatingsvereisten in de individuele collegekalenders. Het Office of the Registrar zal aanvragers op de hoogte stellen van eventuele wijzigingen in de toelatingsvereisten als deze niet zijn opgenomen in recente publicaties en op websites van hogescholen.
Programma’s die als zeer concurrerend worden beschouwd, hebben andere vereisten dan niet-concurrerende programma’s. Bezoek onze Highly Competitive Programs pagina voor meer informatie.
Prior Learning Assessment and Recognition (PLAR)
Prior Learning Assessment and Recognition is een manier om vaardigheden en kennis te evalueren die zijn verworven via permanente educatie, of buiten het klaslokaal, via werkervaring, vrijwilligerswerk, levenservaring en vele andere wegen. De beoordelingsresultaten kunnen worden toegepast voor academisch krediet voor degenen die upgraden, omscholen of onderwijs volgen in de hogescholen van Ontario nadat ze in de beroepsbevolking hebben gezeten.
Hoewel er geen vaste PLAR-standaard is in Ontario, ontwikkelen veel hogescholen hun eigen proces voor eerder leren, dat werknemers die al kennis hebben in hun vakgebied zal helpen voorkomen dat ze opnieuw moeten leren wat ze al weten. Beoordelingen worden vaak uitgevoerd door middel van interviews, demonstraties en tests, evenals door middel van evaluatie van een PLAR-portfolio, dat is een verzameling documenten of items waaruit erkenning voor vaardigheden en kennis blijkt.