Les conditions d’admission varient selon les collèges et les programmes spécifiques. Dans la plupart des cas, un diplôme d’études secondaires de l’Ontario (DESO) ou l’équivalent est requis. Les programmes de certificat d’études supérieures exigent un certificat, un diplôme ou un grade collégial ou universitaire antérieur pour l’admission. De plus, les collèges peuvent établir des conditions d’admission spécifiques à un programme. Veuillez consulter les sites Web des collèges pour en savoir plus sur ces exigences.
Les candidats doivent s’assurer qu’ils répondent aux critères académiques et qu’ils remplissent toutes les conditions préalables spéciales requises pour l’admission (comme des cours spécifiques, des essais, des formulaires médicaux ou des tests). Ces conditions sont énumérées comme conditions d’admission dans les calendriers des différents collèges. Le Bureau du registraire informera les candidats de toute modification des conditions d’admission si elles ne figurent pas dans les publications récentes et sur les sites Web des collèges.
Les programmes considérés comme hautement compétitifs auront des exigences différentes de celles des programmes non compétitifs. Visitez notre page Programmes hautement compétitifs pour en savoir plus.
Évaluation et reconnaissance des acquis (ERA)
L’évaluation et la reconnaissance des acquis est un moyen d’évaluer les compétences et les connaissances acquises soit par la formation continue, soit en dehors de la classe, par l’expérience professionnelle, le bénévolat, l’expérience de vie et bien d’autres avenues. Les résultats de l’évaluation peuvent être appliqués à l’obtention de crédits scolaires pour les personnes qui se perfectionnent, se recyclent ou poursuivent leurs études dans les collèges de l’Ontario après avoir été sur le marché du travail.
Bien qu’il n’y ait pas de norme établie en matière d’ÉRA en Ontario, de nombreux collèges élaborent leur propre processus d’apprentissage antérieur, ce qui permettra aux travailleurs qui ont déjà des connaissances dans leur domaine d’éviter de réapprendre ce qu’ils savent déjà. Les évaluations se font souvent par le biais d’entrevues, de démonstrations et de tests, ainsi que par l’évaluation d’un portfolio d’ÉRA, qui est un ensemble de documents ou d’éléments qui témoignent de la reconnaissance des compétences et des connaissances
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